Skala Jakości Nauczania Klinicznego (CTQS)

CTQS to kwestionariusz samooceny mierzący postrzeganie przez studentów jakości i efektywności nauczania ich klinicznego opiekuna (preceptora, instruktora klinicznego lub mentora). Opracowany przez Ohrling, Hallberg i Gaberson na początku XXI wieku, CTQS ocenia wymiary nauczania klinicznego, w tym modelowanie ról, przekazywanie wiedzy, jakość informacji zwrotnej, wzmacnianie pozycji studenta i rozwój krytycznego myślenia. Skala jest wykorzystywana w edukacji pielęgniarskiej i zawodach medycznych, aby dostarczyć edukatorom informacji zwrotnych na temat ich wyników w nauczaniu, zidentyfikować potrzeby w zakresie rozwoju zawodowego i wspierać zapewnienie jakości programów.