Skala Gotowości do Uczenia się Międzyzawodowego (RIPLS)
RIPLS to 19-punktowy kwestionariusz samoopisowy, zaprojektowany do pomiaru postaw i gotowości studentów nauk o zdrowiu wobec uczenia się i współpracy międzyzawodowej. Opracowany przez Parsella i Bligha w 1999 roku, ocenia trzy podstawowe wymiary gotowości międzyzawodowej: pracę zespołową i współpracę, tożsamość zawodową oraz rozpoznawanie ról i obowiązków w różnych zawodach. RIPLS jest szeroko stosowany w edukacji zawodów medycznych do oceny skuteczności inicjatyw edukacji międzyzawodowej.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/pl/health-education/ripls
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- CLES+TEdukacja zdrowotna↔ porównaj
- Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH)Edukacja zdrowotna↔ porównaj
- Skala Współpracy Międzyprofesjonalnej (IPCS)Edukacja zdrowotna↔ porównaj
- Skala Tożsamości Zawodowej (PIS)Edukacja zdrowotna↔ porównaj
Cytowana przez
Similar methods
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →