Skala Środowiska Klinicznego z Podskalą Informacji Zwrotnej od Nauczyciela (CLES+T)

CLES+T to kwestionariusz samoopisowy składający się z 34 pytań, mierzący postrzeganie przez studentów pielęgniarstwa ich klinicznego środowiska uczenia się oraz jakość nadzoru otrzymywanego od ich klinicznego opiekuna lub nauczyciela. Pierwotnie opracowana przez Saarikoski i współpracowników w 2007 roku i rozszerzona w 2008 roku o specyficzny wymiar informacji zwrotnej od nauczyciela, CLES+T ocenia pięć kluczowych domen: Środowisko Uczenia się na Oddziale, Relacja Nadzorcza, Informacja Zwrotna i Ocena, Kompetencje Pedagogiczne Pielęgniarki-Nauczyciela oraz Upełnomocnienie. Skala jest szeroko stosowana w edukacji pielęgniarskiej do oceny jakości praktyk klinicznych i identyfikacji obszarów wymagających poprawy edukacyjnej.