Skala Tożsamości Zawodowej (PIS)

PIS to kwestionariusz samoopisowy mierzący poczucie tożsamości zawodowej, przynależności i zaangażowania studentów nauk medycznych w wybraną przez siebie dziedzinę. Opracowana przez Adamsa i współpracowników w 2006 roku, PIS ocenia stopień, w jakim studenci zinternalizowali role zawodowe, wartości, zachowania i zaangażowanie w karierę. Skala mierzy zarówno elementy poznawcze (wiedza o standardach zawodowych i zakresie praktyki), jak i emocjonalne (poczucie przynależności, duma z dziedziny). PIS jest stosowana w edukacji medycznej do śledzenia rozwoju tożsamości zawodowej w trakcie szkolenia, identyfikacji studentów zagrożonych rezygnacją oraz oceny wpływu doświadczeń socjalizacyjnych na zaangażowanie w dziedzinę.