Kwestionariusz Doświadczeń Kursowych
Kwestionariusz Doświadczeń Kursowych (CEQ) jest narzędziem oceny instytucjonalnej mierzącym postrzeganie przez studentów ich środowiska uczenia się i doświadczeń edukacyjnych w ramach kursu. Opracowany przez Wilsona, Lizzio i Ramsdena (1997), ocenia takie wymiary, jak dobre nauczanie, jasne cele, odpowiednie obciążenie pracą, odpowiednie metody oceniania, odpowiednie informacje zwrotne i społeczność ucząca się. CEQ dostarcza uniwersytetom danych ewaluacyjnych do kierowania rozwojem programów nauczania i doskonaleniem edukacji.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Wilson, K. L., Lizzio, A., & Ramsden, P. (1997). The development, validation and application of the Course Experience Questionnaire. Studies in Higher Education, 22(1), 33-53. DOI: 10.1080/03075079712331381121 ↗
- Pike, G. R. (2003). Membership in a learning community and college learning outcomes. New Directions for Institutional Research, 17, 5-24. link ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Course Experience Questionnaire (CEQ). ScholarGate. https://scholargate.app/pl/educational-psychology/course-experience-questionnaire
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Skala Zaangażowania UczniówPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Ankieta satysfakcji studentówPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Kwestionariusz Procesu StudiowaniaPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Efektywności NauczaniaPsychologia edukacyjna↔ porównaj
Cytowana przez
Similar methods
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →