Inwentarz Stylów Uczenia się Kolba

Inwentarz Stylów Uczenia się Kolba (LSI) jest samoopisową metodą oceny opartą na teorii uczenia się przez doświadczenie, która identyfikuje preferowane przez jednostki sposoby uczenia się. Opracowany przez Davida Kolba w 1984 r., klasyfikuje uczących się do czterech stylów – dywergentnego, asymilującego, konwergentnego i akomodującego – na podstawie dwóch wymiarów: sposobu percepcji informacji i sposobu jej przetwarzania.