Skala Akademickiego Poczucia Własnej Skuteczności
Skala Akademickiego Poczucia Własnej Skuteczności (ASES) mierzy przekonania studentów o ich zdolności do osiągania sukcesów w zadaniach akademickich. Opierając się na teorii społeczno-poznawczej Bandury, narzędzie ocenia postrzeganą kompetencję w różnych obszarach akademickich – rozumienie wykładów, realizacja zadań, wyniki egzaminów i zaangażowanie w pracę naukową. Wysokie akademickie poczucie własnej skuteczności jest silnym predyktorem osiągnięć, wytrwałości i odporności w obliczu wyzwań akademickich.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/pl/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Skala Motywacji AkademickiejPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala dyspozycji krytycznego myśleniaPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Zaangażowania UczniówPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Kwestionariusz Procesu StudiowaniaPsychologia edukacyjna↔ porównaj
Cytowana przez
Similar methods
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →