Kwestionariusz Oceny Umiejętności Studiowania
Kwestionariusz Oceny Umiejętności Studiowania (SSAQ) mierzy nawykowe praktyki studiowania, zarządzanie czasem, koncentrację i motywację do nauki u studentów. Wywodzący się z fundamentalnego badania Survey of Study Habits and Attitudes (Brown & Holtzman, 1964) i udoskonalany we współczesnych wersjach, SSAQ identyfikuje, czy studenci stosują oparte na dowodach techniki studiowania (praktyka rozłożona w czasie, samotestowanie, aktywne przypominanie), czy też nieskuteczne strategie (wkuwanie, pasywne powtarzanie). Informacje te są nieocenione dla specjalistów ds. wsparcia akademickiego projektujących interwencje rozwijające umiejętności dostosowane do potrzeb studentów.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/pl/educational-psychology/study-skills-assessment
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Skala wypalenia akademickiegoPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Akademickiego Poszukiwania PomocyPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Odporności AkademickiejPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Oceny Prokrastynacji UczniówPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Inwentarz Lęku EgzaminacyjnegoPsychologia edukacyjna↔ porównaj
Cytowana przez
Similar methods
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →