Leren en Waarneming
Dit deelgebied betreft de psychologie van leren en waarneming in relatie tot onderwijs — hoe mensen leren en hoe leren bevorderd kan worden.
Onderwerp vinden met PaperMindBinnenkortFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
VideoBinnenkort
Scope
Het omvat leertheorieën (behavioristisch, cognitief, constructivistisch, sociaal), motivatie, geheugen en transfer, en waarneming in het leerproces.
Sub-topics
- Critical Thinking
- Intentional Learning
- Verbal Learning
- Negative Reinforcement
- Pictorial Stimuli
- Visual Literacy
- Time Perspective
- Learning Problems
- Audience Response
- Learning Motivation
- Learning Strategies
- Olfactory Perception
- Applied Behavior Analysis
- Positive Reinforcement
- Cognitive Style
- Learning Processes
- Arousal Patterns
- Attention
- Habituation
- Novelty (Stimulus Dimension)
- Stimulation
- Problem Solving
- Cognitive Psychology
- Fundamental Concepts
- Associative Learning
- Priming
- Serial Learning
- Patterned Responses
- Aural Learning
- Nonverbal Learning
- Symbolic Learning
- Visual Learning
- Attention Control
- Executive Function
- Cognitive Restructuring
- Cognitive Structures
- Social Cognition
- Learning Modalities
- Hearing (Physiology)
- Auditory Discrimination
- Auditory Perception
- Discrimination Learning
- Sensory Experience
- Stimuli
- Sensory Integration
- Multisensory Learning
- Learning Experience
- Theory of Mind
- Thinking Skills
- Conditioning
- Habit Formation
- Reflection
- Classical Conditioning
- Operant Conditioning
- Reinforcement
- Imitation
- World Views
- Kinesthetic Perception
- Vision
- Visual Acuity
- Time Factors (Learning)
- Ability Identification
- Prior Learning
- Selection
- Decision Making
- Information Seeking
- Epistemology
- Intuition
- Metacognition
- Schemata (Cognition)
- Constructivism (Learning)
- Cognitive Mapping
- Concept Mapping
- Conservation (Concept)
- Interference (Learning)
- Misconceptions
- Dimensional Preference
- Visual Perception
- Inferences
- Organizational Learning
- Game Based Learning
- Serial Ordering
- Convergent Thinking
- Auditory Stimuli
- Repetition
- Visualization
- Cues
- Memory
- Mnemonics
- Indigenous Knowledge
- Decision Making Skills
- Active Learning
- Learning
- Authentic Learning
- Discovery Learning
- Situated Learning
- Workplace Learning
- Depth Perception
- Tactual Perception
- Observational Learning
- Visual Discrimination
- Rote Learning
- Behavior Modification
- Social Emotional Learning
- Familiarity
- Review (Reexamination)
- Abstract Reasoning
- Eye Movements
- Planning
- Cognitive Processes
- Comprehension
- Concept Formation
- Formal Operations
- Transfer of Training
- Logical Thinking
- Incidental Learning
- Suggestopedia
- Naming
- Reference Groups
- Role Models
- Creative Thinking
- Intellectual Experience
- Discovery Processes
- Kinesthetic Methods
- Adult Learning
- Transformative Learning
- Sequential Learning
- Long Term Memory
Core questions
- Hoe leren mensen?
- Welke omstandigheden bevorderen leren en transfer?
- Hoe beïnvloedt motivatie het leren?
- Hoe werken behavioristische, cognitieve en sociale factoren samen?
Key concepts
- Behavioristisch leren
- Sociaal leren
- Zelfeffectiviteit
- Cognitieve belasting
- Transfer
- Motivatie
Key theories
- Leerwetten
- Thorndike stelde empirische leerwetten vast (de wet van het effect, de wet van de oefening).
- Sociaal leren
- Bandura toonde aan dat leren plaatsvindt door observatie, modellering en zelfeffectiviteit (self-efficacy).
- Cognitieve belasting
- Sweller koppelde effectief leren aan het beheersen van de grenzen van het werkgeheugen.
History
De leertheorie in het onderwijs ontwikkelde zich van het behaviorisme (Thorndike) via de sociaal-cognitieve theorie (Bandura) naar cognitieve en constructivistische benaderingen (Sweller), als grondslag voor de onderwijspraktijk.
Debates
- Behavioristische versus cognitieve verklaring van leren
- De vraag of leren het best verklaard wordt door bekrachtiging dan wel door informatieverwerking en kennisconstructie.
Key figures
- Edward Thorndike
- Albert Bandura
- John Sweller
Related topics
Seminal works
- thorndike-1903
- bandura-1977
- sweller-1988
Frequently asked questions
- Wat is zelfeffectiviteit?
- De overtuiging van een persoon in zijn of haar vermogen om een taak succesvol uit te voeren (Bandura), die een sterke invloed heeft op leren en motivatie.