Cognitieve Belasting Schaal (CBS)
De Cognitieve Belasting Schaal (CBS), in 1992 ontwikkeld door Fred Paas en in de daaropvolgende jaren verfijnd door Paas en collega's, is een kort, enkel-item of multi-item zelfrapportage-instrument voor het meten van de cognitieve belasting (mentale inspanning) die wordt opgelegd door een leer- of taakomgeving. Voortkomend uit onderzoek naar de cognitieve belastingtheorie, is de CBS een fundamenteel meetinstrument geworden in de onderwijspsychologie, instructieontwerp en human factors, gebruikt om te evalueren hoe instructiematerialen, interface-ontwerpen of trainingsmethoden de mentale belasting van de lerende of operator beïnvloeden.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Paas, F. G. W. C. (1992). Training strategies for attaining transfer of problem-solving skill in statistics: A cognitive-load approach. Journal of Educational Psychology, 84(4), 429–434. DOI: 10.1037/0022-0663.84.4.429 ↗
- Paas, F., Tuovinen, J. E., Tabbers, H., & Van Gerven, P. W. M. (2003). Cognitive load measurement as a means to advance cognitive load theory. Educational Psychologist, 38(1), 63–71. DOI: 10.1207/S15326985EP3801_8 ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Cognitive Load Scale (CLS). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/human-factors/cognitive-load-scale
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- NASA Task Load Index (NASA-TLX)Human factors↔ vergelijken
- Situational Awareness Rating Technique (SART)Human factors↔ vergelijken
- User Experience Questionnaire (UEQ)Human factors↔ vergelijken
- Werkbelastingsprofiel (WP)Human factors↔ vergelijken
Geciteerd door
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →