Psikologi Pendidikan dan Sekolah
Psikologi pendidikan dan sekolah mengaplikasikan psikologi kepada pembelajaran dan persekolahan — bagaimana pelajar belajar, cara mengajar secara berkesan, dan cara menyokong pelajar di sekolah.
Cari Topik dengan PaperMindTidak lama lagiFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
VideoTidak lama lagi
Scope
Bidang ini merangkumi teori pembelajaran dan motivasi, pengajaran dan pentaksiran, serta penilaian dan intervensi berasaskan sekolah.
Sub-topics
Core questions
- Bagaimanakah pelajar belajar dengan paling berkesan?
- Apakah yang memotivasikan pembelajaran?
- Bagaimanakah pembelajaran harus ditaksir?
- Bagaimanakah psikologi boleh menyokong pelajar di sekolah?
Key concepts
- Teori pembelajaran
- Motivasi
- Efikasi kendiri (self-efficacy)
- Pembelajaran pemerhatian
- Pentaksiran
- Taksonomi Bloom
Key theories
- Psikologi pendidikan
- Thorndike mengasaskan kajian saintifik pembelajaran yang diaplikasikan kepada pendidikan.
- Teori pembelajaran sosial (social learning theory)
- Bandura menunjukkan bahawa pembelajaran berlaku melalui pemerhatian dan pemodelan, dan memperkenalkan konsep efikasi kendiri (self-efficacy).
- Taksonomi objektif
- Taksonomi Bloom mengklasifikasikan objektif pendidikan, membentuk kurikulum dan pentaksiran.
History
Psikologi pendidikan bermula dengan Thorndike, berkembang melalui teori pembelajaran tingkah laku dan kognitif serta pendekatan sosio-kognitif Bandura, dan menjadi asas kepada reka bentuk pengajaran, pentaksiran, dan psikologi sekolah.
Debates
- Pandangan tingkah laku berbanding kognitif tentang pembelajaran
- Sama ada pembelajaran lebih tepat difahami melalui peneguhan (reinforcement) atau melalui pemprosesan kognitif dan pemodelan.
Key figures
- Edward Thorndike
- Albert Bandura
- Benjamin Bloom
Related topics
Seminal works
- thorndike-1903
- bandura-1977
- bloom-1956
Frequently asked questions
- Apakah efikasi kendiri (self-efficacy)?
- Konsep Bandura tentang kepercayaan seseorang terhadap keupayaannya untuk berjaya dalam sesuatu tugas, yang amat mempengaruhi motivasi dan pembelajaran.