Organisasi Kurikulum
Pengajian kurikulum mempersoalkan apa yang diajar dan bagaimana ia diatur — reka bentuk, kandungan, penjujukan, dan teori kurikulum.
Cari Topik dengan PaperMindTidak lama lagiFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
VideoTidak lama lagi
Scope
Bidang ini merangkumi reka bentuk dan objektif kurikulum, struktur bahan pelajaran, kurikulum tersembunyi (hidden curriculum), serta teori dan pembaharuan kurikulum.
Sub-topics
- Courses
- Field Experience Programs
- Field Trips
- Vacation Programs
- After School Programs
- College Curriculum
- Alignment (Education)
- External Degree Programs
- Time to Degree
- Intellectual Disciplines
- Work Experience Programs
- Curriculum
- Unified Studies Curriculum
- Online Courses
- Mass Instruction
- Field Instruction
- Learning Trajectories
- Internship Programs
- Academic Support Services
- After School Education
- Continuous Progress Plan
- Extended School Day
- Supplementary Education
- Advanced Courses
- Block Scheduling
- School Schedules
- Time Blocks
- Residential Programs
- Summer Programs
- Seminars
- Career Academies
- House Plan
- Integrated Curriculum
- Job Shadowing
- First Year Seminars
- Flexible Progression
- Nongraded Instructional Grouping
- Institutes (Training Programs)
- Workshops
- Correspondence Study
- Core Curriculum
- National Curriculum
- Day Programs
- Activity Units
- Capstone Experiences
- Departments
- Open Education
- MOOCs
- Experimental Curriculum
- Telephone Instruction
- Elementary School Curriculum
- Preschool Curriculum
- STEM Education
- Weekend Programs
- Fused Curriculum
- Spiral Curriculum
- Extended School Year
- Quarter System
- Summer Schools
- Year Round Schools
- Program Length
- Study Abroad
- Secondary School Curriculum
- Home Instruction
- Teacher Workshops
- Extension Education
- Evening Programs
Core questions
- Apakah yang patut diajar, dan mengapa?
- Bagaimana kurikulum harus diatur dan dijujukkan?
- Bagaimana objektif ditetapkan dan diselaraskan dengan pentaksiran?
- Apakah nilai yang disampaikan oleh kurikulum?
Key concepts
- Reka bentuk kurikulum
- Objektif
- Skop dan jujukan
- Kurikulum tersembunyi
- Kurikulum spiral
- Struktur disiplin ilmu
Key theories
- Pembinaan kurikulum secara saintifik
- Bobbitt menerapkan pengurusan saintifik kepada reka bentuk kurikulum yang berasaskan objektif.
- Rasional Tyler
- Tyler membingkai kurikulum sekitar empat unsur: objektif, pengalaman pembelajaran, organisasi, dan penilaian.
- Struktur disiplin ilmu
- Bruner berhujah bahawa kurikulum harus mengajar struktur sesebuah disiplin ilmu, yang boleh dipelajari pada mana-mana peringkat umur dalam bentuk yang jujur.
History
Pengajian kurikulum berkembang daripada pembinaan kurikulum secara saintifik (Bobbitt) dan rasional Tyler kepada pendekatan struktur disiplin (Bruner), seterusnya kepada teori kurikulum rekonseptualis dan kritis.
Debates
- Kurikulum berasaskan objektif berbanding kurikulum emergent (bersifat terbuka)
- Sama ada kurikulum harus dirancang secara ketat berdasarkan objektif atau membenarkan kandungan emergent yang didorong oleh pelajar.
Key figures
- Franklin Bobbitt
- Ralph Tyler
- Jerome Bruner
Related topics
Seminal works
- bobbitt-1918
- tyler-1949
- bruner-1960
Frequently asked questions
- Apakah rasional Tyler?
- Satu kerangka reka bentuk kurikulum yang tersusun di sekitar objektif, pengalaman pembelajaran, organisasi, dan penilaian.