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국제 전문 학습 준비도 척도(Readiness for Interprofessional Learning Scale, RIPLS)

RIPLS는 의료 분야 학생들의 국제 전문 학습 및 협업에 대한 태도와 준비도를 측정하기 위해 고안된 19개 문항의 자기 보고식 설문지입니다. Parsell과 Bligh가 1999년에 개발한 이 척도는 국제 전문 준비도의 세 가지 핵심 차원, 즉 팀워크 및 협업, 전문적 정체성, 그리고 직종 간 역할 및 책임 인식에 대해 평가합니다. RIPLS는 보건 의료 분야 교육에서 국제 전문 교육 이니셔티브의 효과를 평가하는 데 널리 사용됩니다.

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국제 전문 학습 준비도 척도(Readiness for Interprofessional Learning Scale, RIPLS)

임상 학습 환경 척도와 교사 피드백 하위 척…의료 시뮬레이션 디브리핑 평가(DASH)상호전문가 협업 척도 (IPCS)Professional Identity Sc…임상 교육의 질 척도(CTQS)학생 임상실습 만족도 척도 (SCPS)

출처

Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗