Ricerca-azione educativa — Indagine guidata dai professionisti in contesti educativi
La ricerca-azione educativa è un metodo di indagine ciclico, guidato dai professionisti, in cui gli educatori indagano sistematicamente un problema o un'opportunità nella propria classe o scuola, implementano un cambiamento, ne osservano gli effetti e riflettono sui risultati per guidare il ciclo successivo. Radicata nel quadro della ricerca-azione di Kurt Lewin e sviluppata per contesti educativi da Lawrence Stenhouse e John Elliott, colma il divario tra teoria educativa e pratica in classe rendendo gli insegnanti agenti di un'indagine rigorosa.
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Fonti
- Elliott, J. (1991). Action Research for Educational Change. Open University Press. ISBN: 978-0335096190
- Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. DOI: 10.1007/978-981-4560-67-2 ↗
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/it/field-methods/educational-action-research
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- Valutazione dei ProgrammiMetodi sul campo↔ compare
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