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Analisi Critica del Curriculum

L'analisi critica del curriculum esamina i curricula educativi — il loro contenuto, organizzazione e presupposti sottostanti — attraverso una lente di teoria critica. Basandosi sul lavoro di Apple, Giroux e Freire, si chiede quale conoscenza sia valida, quali interessi il curriculum serva e come la scuola riproduca o sfidi le disuguaglianze sociali. Piuttosto che trattare il curriculum come neutro, lo tratta come un artefatto ideologicamente saturo, plasmato da relazioni di potere, razza, classe e genere.

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Fonti

  1. Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
  2. Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link

Come citare questa pagina

ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/it/field-methods/critical-curriculum-analysis

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ScholarGateCritical Curriculum Analysis (Critical Curriculum Analysis). Consultato il 2026-06-15 da https://scholargate.app/it/field-methods/critical-curriculum-analysis · Insieme di dati: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026