Organizacija kurikuluma

Studije kurikuluma bave se pitanjem što se poučava i kako je to organizirano — oblikovanjem, sadržajem, redoslijedom i teorijom kurikuluma.

Scope

Područje obuhvaća oblikovanje kurikuluma i postavljanje ciljeva, strukturu nastavnih predmeta, skriveni kurikulum (hidden curriculum) te teoriju i reformu kurikuluma.

Sub-topics

• Courses
• Field Experience Programs
• Field Trips
• Vacation Programs
• After School Programs
• College Curriculum
• Alignment (Education)
• External Degree Programs
• Time to Degree
• Intellectual Disciplines
• Work Experience Programs
• Curriculum
• Unified Studies Curriculum
• Online Courses
• Mass Instruction
• Field Instruction
• Learning Trajectories
• Internship Programs
• Academic Support Services
• After School Education
• Continuous Progress Plan
• Extended School Day
• Supplementary Education
• Advanced Courses
• Block Scheduling
• School Schedules
• Time Blocks
• Residential Programs
• Summer Programs
• Seminars
• Career Academies
• House Plan
• Integrated Curriculum
• Job Shadowing
• First Year Seminars
• Flexible Progression
• Nongraded Instructional Grouping
• Institutes (Training Programs)
• Workshops
• Correspondence Study
• Core Curriculum
• National Curriculum
• Day Programs
• Activity Units
• Capstone Experiences
• Departments
• Open Education
• MOOCs
• Experimental Curriculum
• Telephone Instruction
• Elementary School Curriculum
• Preschool Curriculum
• STEM Education
• Weekend Programs
• Fused Curriculum
• Spiral Curriculum
• Extended School Year
• Quarter System
• Summer Schools
• Year Round Schools
• Program Length
• Study Abroad
• Secondary School Curriculum
• Home Instruction
• Teacher Workshops
• Extension Education
• Evening Programs

Core questions

• Što treba poučavati i zašto?
• Kako valja organizirati i rasporediti kurikulum?
• Kako se postavljaju ciljevi i usklađuju s vrednovanjem?
• Koje vrijednosti kurikulum prenosi?

Key concepts

• Oblikovanje kurikuluma
• Ciljevi
• Opseg i redoslijed
• Skriveni kurikulum
• Spiralni kurikulum
• Struktura discipline

Key theories

Znanstveno oblikovanje kurikuluma

Bobbitt je na oblikovanje kurikuluma primijenio načela znanstvenog menadžmenta usmjerenog na ishode.

Tylerova osnova

Tyler je kurikulum utemeljio na četiri elementa: ciljevima, iskustvima učenja, organizaciji i vrednovanju.

Struktura disciplina

Bruner je zagovarao kurikulum koji poučava strukturu pojedinih disciplina, prilagodljivu svakoj dobi u primjerenom obliku.

History

Studije kurikuluma razvile su se od znanstvenog oblikovanja kurikuluma (Bobbitt) i Tylerove osnove do pristupa strukturi disciplina (Bruner), a potom i do rekonceptualističke i kritičke teorije kurikuluma.

Debates

Kurikulum temeljen na ciljevima nasuprot emergentnom kurikulumu

Rasprava o tome treba li kurikulum biti strogo planiran prema unaprijed zadanim ciljevima ili je poželjno dopustiti emergentne, učenjem vođene sadržaje.

Key figures

• Franklin Bobbitt
• Ralph Tyler
• Jerome Bruner

Seminal works

• bobbitt-1918
• tyler-1949
• bruner-1960

Frequently asked questions

Što je Tylerova osnova?

Okvir za oblikovanje kurikuluma organiziran oko četiriju elemenata: ciljeva, iskustava učenja, organizacije i vrednovanja.