Modèle de l'Occupation Humaine (MOHO)

Le Modèle de l'Occupation Humaine (MOHO) est un modèle conceptuel centré sur l'occupation qui explique comment les individus choisissent, organisent et réalisent leurs occupations quotidiennes. Il conçoit la personne comme étant composée de trois éléments interdépendants : la volition, l'habituation et la capacité de performance, qui opèrent en interaction continue avec l'environnement pour façonner le comportement occupationnel, l'identité et la compétence.

Definition

Le Modèle de l'Occupation Humaine est un modèle conceptuel de pratique qui explique le comportement occupationnel comme le produit de l'interaction entre la volition, l'habituation et la capacité de performance d'une personne avec l'environnement physique et social, donnant lieu à l'identité, la compétence et l'adaptation occupationnelles.

Scope

Cette entrée décrit les construits fondamentaux du MOHO, le rôle de l'environnement dans le modèle, et la manière dont le modèle rend compte du développement et du changement du comportement occupationnel au fil du temps. Elle traite le MOHO comme un modèle conceptuel au sein de la théorie de l'ergothérapie et a une visée de référence et d'éducation ; elle ne fournit pas de procédures d'évaluation individualisées ni d'instructions de traitement.

Core questions

• Que sont la volition, l'habituation et la capacité de performance dans le MOHO ?
• Comment l'environnement influence-t-il le comportement occupationnel dans le modèle ?
• Comment le MOHO explique-t-il l'identité et la compétence occupationnelles ?
• Comment le comportement occupationnel se développe-t-il et change-t-il au fil du temps selon le MOHO ?

Key concepts

• Volition (causalité personnelle, valeurs, intérêts)
• Habituation (habitudes et rôles internalisés)
• Capacité de performance (corps objectif et vécu/subjectif)
• Environnement (physique et social)
• Identité occupationnelle et compétence occupationnelle
• Adaptation occupationnelle

Key theories

Modèle de l'Occupation Humaine

Le comportement occupationnel résulte de l'interaction de trois composantes de la personne : la volition (motivation pour l'occupation), l'habituation (structuration du comportement en rôles et routines) et la capacité de performance, conjointement avec l'environnement, produisant l'identité, la compétence et l'adaptation occupationnelles au fil du temps.

Mechanisms

Le MOHO dépeint la personne comme étant composée de trois sous-systèmes en interaction. La volition concerne la motivation pour l'occupation et inclut la causalité personnelle, les valeurs et les intérêts. L'habituation organise le comportement en des schémas semi-automatiques d'habitudes et des attentes internalisées de rôles. La capacité de performance fait référence aux aptitudes physiques et mentales sous-jacentes pour agir, comprises à la fois objectivement et à travers l'expérience vécue et subjective. Ces éléments interagissent continuellement avec l'environnement physique et social, qui peut favoriser ou contraindre l'engagement occupationnel. Au cours de cycles d'engagement répétés, cette interaction façonne l'identité occupationnelle (un sens de qui l'on est en tant qu'être occupationnel) et la compétence occupationnelle (le degré auquel on maintient un modèle de participation), l'adaptation occupationnelle émergeant à mesure que l'identité et la compétence se développent dans un environnement favorable.

Clinical relevance

Le MOHO offre aux praticiens une approche structurée pour considérer la motivation, les habitudes et les rôles, les capacités et le contexte environnemental lors de la compréhension de la participation occupationnelle d'une personne, et il est associé à une famille d'évaluations développées pour opérationnaliser ses concepts. En tant que cadre de référence, il décrit des construits pour comprendre le comportement occupationnel ; le choix et l'utilisation de toute évaluation ou intervention pour un individu sortent du cadre de cette entrée éducative.

Evidence & guidelines

Le MOHO compte parmi les modèles conceptuels les plus largement utilisés et les plus élaborés en ergothérapie, soutenu par des articles fondateurs du modèle, un ensemble établi d'outils d'évaluation associés et des éditions successives de son texte principal. La littérature sur le modèle est principalement de nature conceptuelle et axée sur le développement d'évaluations plutôt que sur des essais contrôlés du modèle en tant qu'intervention.

History

Le Modèle de l'Occupation Humaine a été introduit par Gary Kielhofner et Janice Burke dans une série d'articles en 1980, s'appuyant sur la théorie antérieure du comportement occupationnel associée à Mary Reilly. Il s'est développé à travers des révisions ultérieures pour devenir un modèle complet avec un ensemble d'évaluations standardisées l'accompagnant, et il a été maintenu et étendu à travers de multiples éditions de son manuel principal, y compris des éditions éditées par Renée Taylor après le décès de Kielhofner.

Key figures

• Gary Kielhofner
• Janice Burke
• Renée Taylor

Seminal works

• kielhofner-burke-1980

Frequently asked questions

Quelles sont les trois composantes principales de la personne dans le MOHO ?

La volition (motivation pour l'occupation, incluant la causalité personnelle, les valeurs et les intérêts), l'habituation (habitudes et rôles internalisés) et la capacité de performance (les aptitudes sous-jacentes à l'action, comprises à la fois objectivement et comme expérience vécue).

Que signifient l'identité occupationnelle et la compétence occupationnelle dans le MOHO ?

L'identité occupationnelle est un sens cumulatif de qui l'on est et de ce que l'on souhaite devenir en tant qu'être occupationnel, tandis que la compétence occupationnelle est la mesure dans laquelle une personne maintient un modèle de participation occupationnelle cohérent avec cette identité.