Aprendizaje y Percepción
Esta área se ocupa de la psicología del aprendizaje y la percepción aplicada a la educación: cómo aprenden las personas y cómo puede promoverse el aprendizaje.
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Scope
Abarca las teorías del aprendizaje (conductual, cognitiva, constructivista y social), la motivación, la memoria y la transferencia, y la percepción en el aprendizaje.
Sub-topics
- Critical Thinking
- Intentional Learning
- Verbal Learning
- Negative Reinforcement
- Pictorial Stimuli
- Visual Literacy
- Time Perspective
- Learning Problems
- Audience Response
- Learning Motivation
- Learning Strategies
- Olfactory Perception
- Applied Behavior Analysis
- Positive Reinforcement
- Cognitive Style
- Learning Processes
- Arousal Patterns
- Attention
- Habituation
- Novelty (Stimulus Dimension)
- Stimulation
- Problem Solving
- Cognitive Psychology
- Fundamental Concepts
- Associative Learning
- Priming
- Serial Learning
- Patterned Responses
- Aural Learning
- Nonverbal Learning
- Symbolic Learning
- Visual Learning
- Attention Control
- Executive Function
- Cognitive Restructuring
- Cognitive Structures
- Social Cognition
- Learning Modalities
- Hearing (Physiology)
- Auditory Discrimination
- Auditory Perception
- Discrimination Learning
- Sensory Experience
- Stimuli
- Sensory Integration
- Multisensory Learning
- Learning Experience
- Theory of Mind
- Thinking Skills
- Conditioning
- Habit Formation
- Reflection
- Classical Conditioning
- Operant Conditioning
- Reinforcement
- Imitation
- World Views
- Kinesthetic Perception
- Vision
- Visual Acuity
- Time Factors (Learning)
- Ability Identification
- Prior Learning
- Selection
- Decision Making
- Information Seeking
- Epistemology
- Intuition
- Metacognition
- Schemata (Cognition)
- Constructivism (Learning)
- Cognitive Mapping
- Concept Mapping
- Conservation (Concept)
- Interference (Learning)
- Misconceptions
- Dimensional Preference
- Visual Perception
- Inferences
- Organizational Learning
- Game Based Learning
- Serial Ordering
- Convergent Thinking
- Auditory Stimuli
- Repetition
- Visualization
- Cues
- Memory
- Mnemonics
- Indigenous Knowledge
- Decision Making Skills
- Active Learning
- Learning
- Authentic Learning
- Discovery Learning
- Situated Learning
- Workplace Learning
- Depth Perception
- Tactual Perception
- Observational Learning
- Visual Discrimination
- Rote Learning
- Behavior Modification
- Social Emotional Learning
- Familiarity
- Review (Reexamination)
- Abstract Reasoning
- Eye Movements
- Planning
- Cognitive Processes
- Comprehension
- Concept Formation
- Formal Operations
- Transfer of Training
- Logical Thinking
- Incidental Learning
- Suggestopedia
- Naming
- Reference Groups
- Role Models
- Creative Thinking
- Intellectual Experience
- Discovery Processes
- Kinesthetic Methods
- Adult Learning
- Transformative Learning
- Sequential Learning
- Long Term Memory
Core questions
- ¿Cómo aprenden las personas?
- ¿Qué condiciones favorecen el aprendizaje y la transferencia?
- ¿Cómo influye la motivación en el aprendizaje?
- ¿Cómo se combinan los factores conductuales, cognitivos y sociales?
Key concepts
- Aprendizaje conductual
- Aprendizaje social
- Autoeficacia
- Carga cognitiva
- Transferencia
- Motivación
Key theories
- Leyes del aprendizaje
- Thorndike estableció leyes empíricas del aprendizaje (el efecto y el ejercicio).
- Aprendizaje social
- Bandura demostró que el aprendizaje se produce mediante la observación, el modelado y la autoeficacia.
- Carga cognitiva
- Sweller vinculó el aprendizaje eficaz con la gestión de los límites de la memoria de trabajo.
History
La teoría del aprendizaje en educación evolucionó desde el conductismo (Thorndike) hacia la teoría sociocognitiva (Bandura) y los enfoques cognitivos y constructivistas (Sweller), sustentando la práctica instruccional.
Debates
- Enfoques conductuales frente a enfoques cognitivos del aprendizaje
- El debate gira en torno a si el aprendizaje se explica mejor por el refuerzo o por el procesamiento de la información y la construcción del conocimiento.
Key figures
- Edward Thorndike
- Albert Bandura
- John Sweller
Related topics
Seminal works
- thorndike-1903
- bandura-1977
- sweller-1988
Frequently asked questions
- ¿Qué es la autoeficacia?
- La creencia de una persona en su capacidad para tener éxito en una tarea (Bandura), que influye de forma determinante en el aprendizaje y la motivación.