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Organización Curricular

Los estudios curriculares se ocupan de qué se enseña y cómo se organiza: el diseño, los contenidos, la secuenciación y la teoría de los currículos.

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Scope

Abarca el diseño curricular y los objetivos educativos, la estructura de las disciplinas, el currículo oculto, y la teoría y la reforma curricular.

Sub-topics

Core questions

  • ¿Qué debe enseñarse y por qué?
  • ¿Cómo deben organizarse y secuenciarse los currículos?
  • ¿Cómo se establecen los objetivos y se alinean con la evaluación?
  • ¿Qué valores transmite el currículo?

Key concepts

  • Diseño curricular
  • Objetivos educativos
  • Alcance y secuencia
  • Currículo oculto
  • Currículo en espiral
  • Estructura disciplinar

Key theories

La elaboración científica del currículo
Bobbitt aplicó los principios de la gestión científica al diseño curricular centrado en objetivos.
La racionalidad de Tyler
Tyler articuló el currículo en torno a objetivos, experiencias de aprendizaje, organización y evaluación.
La estructura de las disciplinas
Bruner sostuvo que los currículos deben enseñar la estructura de las disciplinas, comprensible en cualquier edad de forma honesta.

History

Los estudios curriculares se desarrollaron desde la elaboración científica del currículo (Bobbitt) y la racionalidad de Tyler, pasando por la estructura disciplinar (Bruner), hasta la teoría curricular reconceptualista y crítica.

Debates

Currículo basado en objetivos frente a currículo emergente
Si los currículos deben planificarse rigurosamente en torno a objetivos predefinidos o permitir contenidos emergentes impulsados por el aprendiz.

Key figures

  • Franklin Bobbitt
  • Ralph Tyler
  • Jerome Bruner

Related topics

Seminal works

  • bobbitt-1918
  • tyler-1949
  • bruner-1960

Frequently asked questions

¿Qué es la racionalidad de Tyler?
Un marco para el diseño curricular organizado en torno a objetivos, experiencias de aprendizaje, organización y evaluación.

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