Escala de Mindfulness en la Enseñanza (MITS)

La Escala de Mindfulness en la Enseñanza (MITS) es un instrumento de autoinforme de 25 ítems que mide el grado en que los educadores aplican principios y prácticas de mindfulness en la profesión docente. Desarrollada por Roeser, Schonert-Reichl y colegas en investigaciones que evalúan la capacitación en mindfulness para la reducción del agotamiento profesional de los docentes, la MITS capta cómo los profesores cultivan la conciencia del momento presente, la no-juicio y la aceptación en contextos de aula y pedagógicos. La escala refleja el reconocimiento de que el mindfulness no es solo una práctica psicológica personal, sino también una competencia profesional con implicaciones directas para el bienestar del docente, el clima del aula y la participación y los resultados de los estudiantes.