Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH)

Das DASH ist ein Instrument mit 20 Fragen, das von Beobachtern zur Messung der Qualität des Debriefings – der strukturierten, moderierten Reflexion nach einer simulierten klinischen Aktivität – eingesetzt wird. Das DASH wurde 2006 von Rudolph, Simon und Raemer am Massachusetts General Hospital entwickelt und bewertet die Fähigkeit des Debriefing-Moderators, eine psychologisch sichere Umgebung zu schaffen, zur Reflexion über Ereignisse anzuregen, Lernziele festzulegen und Einblicke in klinische Entscheidungsprozesse zu fördern. Die Skala wird häufig in der medizinischen und pflegerischen Ausbildung verwendet, um die Genauigkeit und Effektivität von simulationsbasierten Lernerfahrungen zu bewerten.