Ereignisstudien-Design in der Bildungsforschung

Ein Ereignisstudien-Design verfolgt, wie sich Bildungsergebnisse vor und nach einem klar definierten Ereignis – wie einer Schulfinanzreform, einer Rechenschaftspflichtpolitik oder einer Lehrplanänderung – für betroffene und unbetroffene Einheiten entwickeln. Durch die Schätzung periodenweiser Behandlungseffekte relativ zu einer Basisperiode liefert es sowohl eine kausale Schätzung der Auswirkungen der Politik als auch einen transparenten Test der Parallel-Trends-Annahme, die der Differenz-in-Differenzen-Methode zugrunde liegt.