Spørgeskema til vurdering af studiefærdigheder
Study Skills Assessment Questionnaire måler de vanemæssige studiepraksisser, tidsstyring, koncentration og læringsmotivation hos studerende. Oprindeligt baseret på den grundlæggende Survey of Study Habits and Attitudes (Brown & Holtzman, 1964) og raffineret i nutidige versioner, identificerer SSAQ, hvorvidt studerende anvender evidensbaserede studieteknikker (spredt øvelse, selvevaluering, aktiv genkaldelse) eller ineffektive strategier (proppe, passiv genlæsning). Disse oplysninger er uvurderlige for fagfolk inden for akademisk støtte, der designer færdighedsopbyggende interventioner skræddersyet til de studerendes behov.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Brown, W. F., & Holtzman, W. H. (1964). Survey of Study Habits and Attitudes (SSHA). Psychological Corporation. link ↗
- Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory into Practice, 41(2), 64–70. DOI: 10.1207/s15430421tip4102_2 ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Study Skills Assessment Questionnaire (SSAQ). ScholarGate. https://scholargate.app/da/educational-psychology/study-skills-assessment
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Akademisk AfbrændingsskalaPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Academic Help-Seeking ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Academic Resilience ScalePædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Procrastination Assessment Scale for StudentsPædagogisk psykologi↔ sammenlign
- Test Anxiety InventoryPædagogisk psykologi↔ sammenlign
Refereret af
Similar methods
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →