Скала за оценяване на училищната среда
Скала за оценяване на училищната среда (CES) е цялостен инструмент за измерване на социалния, емоционалния и организационния климат в образователните среди. Разработена от Moos и Trickett през 1974 г., CES оценява възприятията на ученици или учители за взаимоотношенията в класната стая, учебния климат и управлението на класната стая. Чрез предоставяне на многоизмерен профил на училищната среда, CES позволява на преподавателите да идентифицират силните страни и възможностите за подобрение в културата на класната стая, като пряко информира интервенциите за повишаване на ангажираността, постиженията и благосъстоянието на учениците.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/bg/educational-psychology/classroom-environment-scale
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Academic Burnout ScaleПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за търсене на академична помощПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за оценяване на ученето чрез връстнициПедагогическа психология↔ сравняване
- Въпросник за изпитна тревожностПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за удовлетвореност на студентите в университетаПедагогическа психология↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →