Скала за ефективност на преподаването
Скалата за ефективност на преподаването (TES) е валидиран инструмент, предназначен да измерва възприятията на студентите за ефективността на преподавателя по множество измерения. Най-широко известната версия, Оценката на студентите за качеството на образованието (SEEQ), разработена от Марш (Marsh, 1982), оценява девет измерения на преподаването, включително стойност на ученето, ентусиазъм, организация, групово взаимодействие и трудност на курса, предоставяйки изчерпателна обратна връзка за представянето на преподавателя.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/bg/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Анкета за оценяване на курсаПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за училищен климатПедагогическа психология↔ сравняване
- Скала за ангажираност на студентитеПедагогическа психология↔ сравняване
- Проучване на удовлетвореността на студентитеПедагогическа психология↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →