Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)

CLES+T е въпросник от 34 въпроса със самооценка, измерващ възприятията на студентите по специалността „сестрински грижи“ за тяхната клинична учебна среда и качеството на надзора, получен от техния клиничен наставник или преподавател. Първоначално разработен от Saarikoski и колеги през 2007 г. и разширен през 2008 г., за да включи специфично измерение за обратна връзка от преподавателя, CLES+T оценява пет ключови области: Учебна среда в отделението, Наставнически взаимоотношения, Обратна връзка и оценка, Педагогическа компетентност на медицинската сестра-преподавател и Овластяване. Скалата се използва широко в сестринското образование за оценка на качеството на клиничните стажове и идентифициране на области за образователно подобрение.