Chuyển giao và Vận dụng Tri thức

Chuyển giao và vận dụng tri thức là một quá trình năng động, lặp đi lặp lại nhằm tổng hợp, trao đổi và áp dụng tri thức nghiên cứu để cải thiện sức khỏe và các dịch vụ y tế. Nó coi việc đưa bằng chứng vào thực tiễn là một quá trình hai chiều, tích cực giữa các nhà nghiên cứu và người sử dụng tri thức, thay vì chỉ là việc truyền bá kết quả một chiều.

Definition

Chuyển giao tri thức là sự tổng hợp, trao đổi và ứng dụng tri thức một cách có đạo đức trong một hệ thống tương tác phức tạp giữa các nhà nghiên cứu và người sử dụng, nhằm mục đích đẩy nhanh lợi ích của nghiên cứu đối với sức khỏe và hệ thống y tế.

Scope

Mục này bao gồm các thuật ngữ khái niệm cốt lõi của chuyển giao tri thức: cách nó được định nghĩa, chu trình từ tri thức đến hành động, sự phân biệt giữa chuyển giao sau khi kết thúc tài trợ và chuyển giao tích hợp, cũng như các nhóm lý thuyết, mô hình và khung hướng dẫn nó. Đây là một tài liệu tham khảo về phương pháp luận trong nghiên cứu dịch vụ y tế và không quy định hành động lâm sàng.

Core questions

• Chuyển giao tri thức có ý nghĩa gì, khác với việc chỉ đơn thuần phổ biến nó?
• Các giai đoạn của chu trình từ tri thức đến hành động là gì?
• Chuyển giao tri thức tích hợp và chuyển giao sau khi kết thúc tài trợ khác nhau như thế nào?
• Làm thế nào để lựa chọn giữa nhiều lý thuyết, mô hình và khung?

Key concepts

• Tổng hợp tri thức
• Trao đổi tri thức
• Chuyển giao tích hợp so với chuyển giao sau khi kết thúc tài trợ
• Người sử dụng tri thức và các bên liên quan
• Điều chỉnh theo bối cảnh địa phương
• Các lý thuyết, mô hình và khung (quy trình, yếu tố xác định, đánh giá)

Key theories

Khung từ Tri thức đến Hành động (KTA)

Graham và các đồng nghiệp tổ chức chuyển giao như một kênh tạo tri thức trung tâm cung cấp cho một chu trình hành động gồm các bước như điều chỉnh tri thức theo bối cảnh địa phương, đánh giá các rào cản, lựa chọn và điều chỉnh các can thiệp, giám sát việc sử dụng và duy trì việc sử dụng.

Mechanisms

Chuyển giao tri thức hoạt động bằng cách kết hợp việc tạo ra tri thức có thể sử dụng được với một chu trình hành động. Nghiên cứu thô ban đầu được tinh chỉnh thông qua tổng hợp thành một dạng mà các nhà hoạch định chính sách có thể sử dụng, sau đó được trao đổi với người dùng, những người sẽ điều chỉnh nó cho phù hợp với bối cảnh của họ, xác định các rào cản và yếu tố thuận lợi, và đưa nó vào thực tiễn đồng thời giám sát và duy trì việc sử dụng. Phân loại của Nilsen làm rõ rằng nhiều khung trong lĩnh vực này phục vụ các mục đích khác nhau: các mô hình quy trình mô tả các bước chuyển giao, các khung xác định yếu tố chỉ rõ các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả, và các khung đánh giá đánh giá xem việc chuyển giao có thành công hay không.

Clinical relevance

Hiểu về chuyển giao tri thức giúp các bác sĩ lâm sàng và nhà quản lý nhận ra lý do tại sao bằng chứng không tự nó được thực hiện và những điều kiện nào hỗ trợ việc tiếp nhận nó. Nó mô tả cách nghiên cứu trở thành thực hành ở cấp độ hệ thống và là một khái niệm tham chiếu, không phải là hướng dẫn cho việc chăm sóc bệnh nhân cụ thể nào.

Evidence & guidelines

Chuyển giao tri thức hiện là một yêu cầu tài trợ của một số cơ quan nghiên cứu y tế lớn và được hỗ trợ bởi một lượng lớn tài liệu và tạp chí Implementation Science. Tổng hợp của Nilsen được sử dụng rộng rãi để phân loại các lý thuyết, mô hình và khung của lĩnh vực này và để hướng dẫn lựa chọn chúng.

History

Thuật ngữ chuyển giao tri thức được Viện Nghiên cứu Sức khỏe Canada áp dụng rộng rãi vào khoảng đầu những năm 2000 để mô tả nhiệm vụ của cơ quan này là đưa nghiên cứu vào thực tiễn. Bài báo năm 2006 của Graham và các đồng nghiệp đã lập bản đồ các thuật ngữ đang phát triển và đề xuất khung từ tri thức đến hành động, và sự phát triển sau đó của khoa học thực hiện đã mang lại cho khái niệm này một nền tảng phương pháp luận.

Debates

Sự phong phú của các khung có giúp ích hay gây nhầm lẫn cho các nhà thực hành?

Hàng chục lý thuyết, mô hình và khung hiện có, và có một cuộc tranh luận về việc liệu sự phong phú này có hỗ trợ việc chuyển giao nghiêm ngặt, nhạy cảm với bối cảnh hay thay vào đó làm phân mảnh lĩnh vực này; các phân loại như của Nilsen là một nỗ lực nhằm mang lại trật tự mà không buộc phải hợp nhất sớm.

Key figures

• Ian Graham
• Sharon Straus
• Jacqueline Tetroe
• Per Nilsen
• Martin Eccles

Seminal works

• graham-2006
• eccles-2006
• nilsen-2015

Frequently asked questions

Sự khác biệt giữa chuyển giao tri thức và phổ biến là gì?

Phổ biến là việc truyền bá thông tin có mục tiêu đến một đối tượng, trong khi chuyển giao tri thức là một quá trình tương tác rộng hơn nhằm tổng hợp, trao đổi và áp dụng tri thức, trong đó phổ biến chỉ là một thành phần.

Chuyển giao tri thức tích hợp có nghĩa là gì?

Nó đề cập đến việc thu hút người sử dụng tri thức làm đối tác trong suốt quá trình nghiên cứu, thay vì chờ đợi cho đến khi một nghiên cứu hoàn thành mới chia sẻ kết quả, để các câu hỏi và kết quả được định hình bởi những người sẽ sử dụng chúng.