Yetkinlik Yaklaşımı
Yetkinlik yaklaşımı, adaleti ve refahı, insanların değer verdikleri yaşam türlerini elde etme yetkinlikleri olan gerçek özgürlükleri açısından değerlendirmektedir.
Tanım
Yetkinlik yaklaşımı, avantaj ve adaleti değerlendirmek için uygun alanın, kaynaklar veya sübjektif fayda yerine, bir kişinin gerçekten başarabileceği çeşitli işlev (olma ve yapma) kombinasyonları olan yetkinlikler olduğunu savunmaktadır.
Kapsam
İşlevler (functionings) ve yetkinlikler arasındaki temel ayrımı, Sen'in özgürlük odaklı ve karşılaştırmalı adalet anlayışını, Nussbaum'un merkezi insani yetkinlikler listesini ve bunun kısmi-politik anlayış biçimini, ayrıca yaklaşımın insani gelişim ölçümündeki rolünü kapsamaktadır. Teknik refah ekonomisini dışlamaktadır.
Temel sorular
- Adalet ve refahı değerlendirmek için doğru bilgi alanı nedir?
- Neden yetkinlikler kaynaklara veya faydaya tercih edilmelidir?
- Yaklaşım, merkezi yetkinliklerin belirli bir listesini mi belirtmeli yoksa açık mı bırakmalıdır?
- Yetkinlikler nasıl ölçülebilir ve kamu politikalarında nasıl kullanılabilir?
Anahtar kavramlar
- yetkinlikler
- işlevler (functionings)
- dönüşüm faktörleri
- faillik özgürlüğü
- merkezi insani yetkinlikler
- yetkinlik kümesi
- insani gelişim
Temel kuramlar
- Yetkinlikler ve işlevler (functionings)
- Sen, avantajın yetkinlikler —insanların değer verdikleri işlevleri (functionings) elde etme özgürlükleri— açısından değerlendirilmesi gerektiğini savunmaktadır; çünkü kaynaklar ve fayda, insanların araçları değerli eylemlere ve varoluşlara dönüştürme yeteneklerindeki farklılıkları göz ardı etmektedir.
- Merkezi insani yetkinlikler
- Nussbaum, yaklaşımı, hükümetlerin tüm vatandaşlar için belirli bir eşiğe kadar güvence altına alması gereken on merkezi yetkinlikten (yaşam, bedensel sağlık, aidiyet ve pratik akıl gibi) oluşan bir liste belirleyerek kısmi bir adalet kuramına dönüştürmektedir.
Tarihçe
Yaklaşım, Sen'in 1979 tarihli 'Eşitlik Neyin Eşitliği?' başlıklı dersinden ve yetkinlikler üzerine yaptığı sonraki çalışmalarından (Inequality Reexamined, 1992; The Idea of Justice, 2009) ortaya çıkmış, BM İnsani Gelişme Endeksi'ni etkilemiştir. Nussbaum, merkezi yetkinlikler listesine dayanan normatif bir varyant geliştirmiştir (Women and Human Development, 2000).
Tartışmalar
- Sabit bir liste mi yoksa açık bir çerçeve mi?
- Yaklaşımın, Nussbaum'un önerdiği gibi, merkezi yetkinliklerin belirli bir listesini mi belirtmesi gerektiği, yoksa Sen'in tercih ettiği gibi, içeriği demokratik akıl yürütmeyle belirlenen kasıtlı olarak açık bir çerçeve olarak mı kalması gerektiği tartışılmaktadır.
Öne çıkan isimler
- Amartya Sen
- Martha Nussbaum
İlgili konular
Temel eserler
- sen2009
- nussbaum2000
Sıkça sorulan sorular
- İşlev (functioning) ile yetkinlik (capability) arasındaki fark nedir?
- İşlev (functioning), elde edilmiş bir durum veya faaliyettir (iyi beslenmiş olmak veya topluluk yaşamına katılmak gibi); yetkinlik (capability) ise bir kişinin bu tür işlevleri elde etme gerçek özgürlüğü veya fırsatıdır.