İçeriğe geçScholarGate
KütüphaneKitaplığımMasaReview StudioAsistan
Giriş
Bu sayfada
SezgiNasıl çalışırNe zaman kullanılırGüçlü yönler & sınırlılıklarYaygın tuzaklarUygulamalarSSS🔒 Tam yöntemi okuKaynaklarİlişkili yöntemler
Bu sayfaya atıf yapBu sayfada bir hata mı var? Bildir / düzeltme öner →
Ana sayfa›Saha yöntemleri›Katılımcı Program Değerlendirmesi
Process / pipelineDomain-specific humanities/social science

Katılımcı Program Değerlendirmesi

Participatory Program Evaluation · Ayrıca şöyle bilinir: participatory evaluation, collaborative evaluation, PE, stakeholder-involved evaluation

Katılımcı program değerlendirmesi, program paydaşlarının — personel, katılımcılar, fon sağlayanlar veya topluluk üyeleri — pasif özneler yerine aktif olarak ortak değerlendiriciler olarak dahil edildiği uygulamalı bir değerlendirme yaklaşımıdır. Programın en yakınındaki kişileri sorular tasarlamaya, veri toplamaya ve bulguları yorumlamaya dahil ederek, yaklaşım hem değerlendirmenin kalitesini hem de bulguların anlaşılma, benimsenme ve bunlara göre hareket edilme olasılığını artırmayı amaçlar.

ScholarGate
  1. Process / pipeline
  2. v1
  3. 2 Kaynaklar
  4. PUBLISHED
Bu sayfaya atıf yap →
Araçlar & kaynaklar
Slaytları indir
Öğren & keşfet

Tam yöntemi oku

Yalnızca üyeler

Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.

Giriş yap

Yöntem haritası

İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.

Katılımcı Program Değerlendirmesi
Eylem AraştırmasıEğitimde Eylem Araştırma…Program DeğerlendirmeEleştirel Program Değerl…Alan Temelli Program Değ…

Ne zaman kullanılır

Birincil amacın yalnızca harici hesap verebilirlik yerine öğrenme ve iyileştirme olduğu durumlarda, önerilerin uygulanması için paydaşların desteğinin şart olduğu durumlarda veya programın yerel bilginin vazgeçilmez olduğu bir topluluk bağlamında yürütüldüğü durumlarda katılımcı program değerlendirmesini kullanın. Özellikle toplum temelli programlar, sosyal hizmetler, sağlık promosyonu girişimleri ve üstten aşağıya uzman değerlendirmesinin güvensizlik yaratacağı veya kritik bağlamsal faktörleri kaçıracağı eğitim müdahaleleri için uygundur. Yasal veya sözleşmeli olarak katı, tarafsız bir hesap verebilirlik denetimi gerekiyorsa, paydaş gruplarının ortak sorguyu baltalayacak uzlaşmaz çatışmaları varsa veya zaman ve kaynaklar gerçek katılımın gerektirdiği sürekli kolaylaştırmaya izin vermiyorsa kullanmayın.

Güçlü yönler & sınırlılıklar

Güçlü yönler
  • Uygulayıcıların ve yararlanıcıların yaşanmış sorunlarına dayandırarak değerlendirme sorularının alaka düzeyini artırır.
  • Paydaşları resmi değerlendirme sona erdikten sonra programı izleme ve iyileştirme konusunda daha donanımlı bırakarak yerel değerlendirme kapasitesi oluşturur.
  • Bulguların anlaşılma, kabul edilme ve program iyileştirmelerini yönlendirmek için kullanılma olasılığını önemli ölçüde artırır.
  • Harici değerlendiricilerin tek başına çalıştıklarında rutin olarak kaçırdıkları bağlamsal bilgiyi ve uygulama nüansını yüzeye çıkarır.
  • Program personeli, fon sağlayanlar ve topluluklar arasındaki paydaş ilişkilerini ve karşılıklı güveni güçlendirir.
Sınırlılıklar
  • Sürekli kolaylaştırma ve birden fazla paydaş toplantısı gerektirdiği için geleneksel uzman liderliğindeki değerlendirmeden daha fazla zaman ve maliyet gerektirir.
  • Katılımın derinliği genellikle dengesizdir; paydaş grupları arasındaki güç dengesizlikleri, en gür seslerin hakim olabileceği ve marjinalize edilmiş katılımcıların hala yeterince temsil edilmediği anlamına gelebilir.
  • Değerlendiricinin kolaylaştırıcı rolü, teknik değerlendirme yeterliliğinin ötesinde ileri düzeyde kişilerarası ve grup süreci becerileri gerektirir.
  • Ortak yorumlama, değerlendirici metodolojik standartları korumazsa, titiz bir analiz yerine siyasi bir uzlaşmayı yansıtan bulgular üretebilir.

SSS

Katılımcı program değerlendirmesi standart program değerlendirmesinden nasıl farklıdır?

Standart program değerlendirmesi tipik olarak harici bir değerlendiriciyi, paydaşları özne veya izleyici olarak kabul ederek değerlendirmeyi tasarlayan, yürüten ve raporlayan uzman olarak konumlandırır. Katılımcı değerlendirme, hem bulguların kalitesini hem de kullanımını artırma hedefiyle, paydaşları soru çerçeveleme, veri toplama, analiz veya yorumlama aşamalarından birinde veya daha fazlasında aktif ortak değerlendiriciler olarak yeniden konumlandırır.

Bir değerlendirmeye 'katılımcı' demek için ne kadar katılım yeterlidir?

Cousins ve Whitmore, pratik katılımcı değerlendirmeden (yararlılığı artırmak için paydaşların dahil edildiği) dönüştürücü katılımcı değerlendirmeye (kapasite ve eşitliği oluşturmak için paydaşların kontrolü) kadar uzanan bir süreklilik belirlediler. Tek bir eşik yoktur; önemli olan, katılımın gerçek, belgelenmiş ve gösterişçi değil, değerlendirmenin hedeflerine uygun olmasıdır.

Katılımcı değerlendirme titiz bilimsel standartları karşılayabilir mi?

Evet, ancak yalnızca değerlendirici metodolojik disiplini korursa. Soruların katılımcı tasarımı, sistematik veri toplama veya sağlam analizden vazgeçmeyi gerektirmez. Zorluk, paydaş baskısının yorumlamayı bozmasını önlemektir; katılımcı süreçlerin ve analitik kararların şeffaf bir şekilde belgelenmesi güvenilirliği korumaya yardımcı olur.

Ortak yorumlama sırasında paydaşlar anlaşamazsa ne olur?

Anlaşmazlık genellikle tartışmalı program değerleri veya uygulama gerçekleri hakkında değerli bir sinyaldir. Yetenekli değerlendiriciler, anlaşmazlık nedenlerini ortaya çıkarmak, raporda birden fazla perspektifi belgelemek ve ampirik anlaşmazlıkları (daha fazla veriyle çözülebilir) değer anlaşmazlıklarından (açıkça kabul ve müzakere gerektiren) ayırt etmek için yapılandırılmış diyalogu kolaylaştırırlar.

Katılımcı program değerlendirmesi, fon sağlayanlar tarafından talep edilen hesap verebilirlik değerlendirmeleri için uygun mudur?

Hesap verebilirlik gereksinimleriyle birleştirilebilir, ancak bir gerilim mevcuttur. Tarafsız, bağımsız yargı gerektiren fon sağlayanlar, paydaşların ortak değerlendirmesini çıkar çatışması olarak görebilir. Değerlendirici, fon sağlayanlarla önceden hangi değerlendirme sorularının hesap verebilirlik odaklı (bağımsızlık gerektiren) ve hangilerinin öğrenme odaklı (katılıma uygun) olduğunu netleştirmeli ve buna göre tasarlamalıdır.

Kaynaklar

  1. Cousins, J. B., & Earl, L. M. (1992). The case for participatory evaluation. Educational Evaluation and Policy Analysis, 14(4), 397–418. DOI: 10.3102/01623737014004397 ↗
  2. Patton, M. Q. (2008). Utilization-Focused Evaluation (4th ed.). Sage Publications. ISBN: 978-1412958066

Bu sayfayı kaynak gösterin

ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Program Evaluation. ScholarGate. https://scholargate.app/tr/field-methods/participatory-program-evaluation

İlişkili yöntemler

Eylem AraştırmasıEğitimde Eylem AraştırmasıProgram Değerlendirme

Hangi yöntem?

Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.

  • Eylem AraştırmasıNitel araştırma↔ karşılaştır
  • Eğitimde Eylem AraştırmasıSaha yöntemleri↔ karşılaştır
  • Program DeğerlendirmeSaha yöntemleri↔ karşılaştır
Yan yana karşılaştır →

Bu yönteme atıf yapanlar

Eleştirel Program DeğerlendirmesiAlan Temelli Program Değerlendirmesi

Benzer yöntemler

Eleştirel Program DeğerlendirmesiKatılımcı EtnografiKatılımcı Eylem Araştırması (KEA)Program DeğerlendirmeKatılımcı Örnek Olay Çalışması

İlgili referans kavramlar

Toplum Katılımı ve Katılımcı YöntemlerKatılımcı ve Ortak TasarımProgram EvaluationKatılımcı TasarımProgram Değerlendirmesi ve Etki AnaliziProgram Planlama, Uygulama ve Değerlendirme

Bu sayfada bir hata mı var? Bildir / düzeltme öner →

ScholarGate — Participatory Program Evaluation (Participatory Program Evaluation). 2026-07-21 tarihinde şu adresten erişildi: https://scholargate.app/tr/field-methods/participatory-program-evaluation · Veri seti: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026
Hızlı bilgiler
Originator
J. Bradley Cousins & Lorna Earl (formalization); Michael Q. Patton (utilization-focused lineage)
Year
1992 (formal articulation); roots in participatory action research of the 1970s–1980s
Type
Applied evaluation approach
DataType
Mixed (surveys, interviews, focus groups, documents, observations)
Subfamily
Domain-specific humanities/social science
İlişkili yöntemler
Eylem AraştırmasıEğitimde Eylem AraştırmasıProgram Değerlendirme
ScholarGate

Araştırma yöntemleri için içerik öncelikli bir referans kütüphanesi — her yöntemin ne olduğu, nasıl çalıştığı ve nereden geldiği.

Açık veri (CC-BY)

Keşfet

  • Kütüphane
  • Yöntemlerde ara…
  • Alanlara göre gez
  • Alanlar
  • Yolculuk
  • Karşılaştır
  • Hangi yöntem?

Başvuru

  • Konular
  • Atlas
  • Sözlük
  • Metodoloji
  • Felsefe

Çalışma alanı

  • Kitaplığım
  • Masa
  • Sohbet

Şirket

  • Hakkımızda
  • Fiyatlandırma
  • İletişim
  • Yöntem öner

Kayıtlar, başvuru amacıyla yayımlanmış kaynaklardan derlenmiştir. Herhangi bir bilginin doğruluğunu ve kendi kullanımınıza uygunluğunu denetlemek sizin sorumluluğunuzdadır.

© 2026 ScholarGate · Araştırma yöntemleri referans kütüphanesi
  • Gizlilik
  • Çerezler
  • Koşullar
  • Hesabı sil