Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği
Critical Thinking Dispositions Scale (CTDS) · Ayrıca şöyle bilinir: CTDS, California Critical Thinking Disposition Inventory, CCTDI
Eleştirel Düşünme Eğilimleri Ölçeği (CTDS), California Eleştirel Düşünme Eğilimleri Envanteri (CCTDI) ile örneklendirildiği üzere, bireylerin eleştirel düşünmeyi destekleyen bilişsel eğilimleri ne ölçüde sergilediklerini ölçer. Facione (1992) tarafından geliştirilen ölçek, hakikat arayışı, açık fikirlilik, analitik yönelim, özgüven, sistematik yaklaşım ve meraklılık gibi boyutları değerlendirir. Eleştirel düşünme eğilimleri—titiz akıl yürütmeyi destekleyen zihniyet alışkanlıkları ve değerler—eleştirel düşünme becerilerinden farklı ancak tamamlayıcıdır.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
CTDS, eğitimde eleştirel düşünme eğilimi gelişimini değerlendirmek, entelektüel karakteri geliştirmek için tasarlanmış müfredatların etkinliğini değerlendirmek, öğretim müdahalelerine rehberlik etmek, eğilimler ile akademik çıktılar arasındaki ilişkileri araştırmak ve eğitim programları boyunca entelektüel gelişimin uzunlamasına çalışmalarını yürütmek için kullanılır.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Becerilerin ötesindeki yapıları ölçer; eğilimlerin eleştirel düşünme için gerekli olduğunu kabul eder
- Eleştirel düşünme üzerine Delphi uzman konsensüsüne dayanır; geniş eğitim hedefleriyle uyumludur
- Çeşitli eğitim düzeyleri ve kültürel bağlamlarda doğrulanmıştır
- Kişiselleştirilmiş öğretim için faydalı olan entelektüel karakterdeki bireysel farklılıkları yakalar
- Öz-bildirim yanlılığı: katılımcılar gerçek davranışlar yerine idealize edilmiş eğilimleri bildirebilirler
- Zamansal değişkenlik: eğilimler bağlama, göreve veya son deneyimlere göre dalgalanabilir
- Kültürel hususlar: bazı boyutlar (örn. açık fikirlilik, hakikat arayışı) kültürel olarak farklı yorumlanabilir
SSS
Eleştirel düşünme eğilimleri öğretilebilir mi?
Evet, ancak yalnızca doğrudan talimatla değil. Eğilimler, öğretim üyeleri ve akranlar tarafından modelleme, zorlu problemlerle meşgul olma, akıl yürütme üzerine geri bildirim alma, çeşitli bakış açılarına maruz kalma ve sorgulamayı ve kanıta dayalı düşünmeyi değerleyen entelektüel topluluklar aracılığıyla gelişir. Müfredat tasarımında eğilimlere açıkça dikkat edilmesi gelişimi hızlandırır.
Birinin neden yüksek eleştirel düşünme becerilerine ancak düşük eğilim puanlarına sahip olabileceği?
Bir kişi, hakikat arayışı, açık fikirlilik veya sistematik düşünme taahhüdünü daha geniş dünya görüşüne sindirmeden (eğilimler) not veya unvan için mantıksal analiz veya bilimsel akıl yürütme performansı sergilemeyi öğrenmiş olabilir (beceriler). Bu kişi becerileri stratejik olarak kullanabilir ancak tercihlerini çürüten sonuçları reddedebilir.
Bazı eğilimler diğerlerinden daha mı önemlidir?
Hepsi eleştirel düşünmeye katkıda bulunur, ancak farklı bağlamlarda belirli eğilimler özellikle önemli hale gelir. Hakikat arayışı temeldir; açık fikirlilik, çeşitli paydaşları içeren alanlarda çok önemlidir; sistematik yaklaşım teknik alanlarda hayati önem taşır. Eğitim programları, disiplinleri ve misyonları için en uygun eğilimlerin gelişimini önceliklendirebilir.
Kaynaklar
- Facione, P. A., Facione, N. C., & Giancarlo, C. A. F. (1992). The California Critical Thinking Disposition Inventory. Insight Assessment, Millbrae, CA. link ↗
- Facione, P. A. (2000). The Disposition Toward Critical Thinking: Its Character, Measurement, and Relationship to Critical Thinking Skill. Informal Logic, 20(1), 61-84. DOI: 10.22329/il.v20i1.2254 ↗
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Thinking Dispositions Scale (CTDS). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/educational-psychology/critical-thinking-dispositions-scale
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Akademik Öz-Yeterlik ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Ders Deneyimi AnketiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Öğrenci Katılım ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Çalışma Süreci AnketiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır