Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği
Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) · Ayrıca şöyle bilinir: MARS, Math Anxiety Measure
Matematik Kaygısı Derecelendirme Ölçeği (MARS), öğrencilerin matematiksel durumlarda yaşadığı kaygı derecesini ölçen öz-bildirim bir ölçektir. Richardson ve Suinn (1972) tarafından geliştirilen ve Plake ile Parker (1995) tarafından revize edilen bu ölçek, matematik öğrenimi ve performansına yönelik duygusal ve fizyolojik tepkileri değerlendirir. Matematik kaygısı—matematik görevlerini beklerken yaşanan korku veya dehşet—başarıyı, özellikle STEM alanlarında önemli ölçüde baltalar ve eğitimsel ve klinik ortamlarda müdahale hedefidir.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
MARS, eğitim ve klinik ortamlarda matematik kaygısını değerlendirmek, müdahale ihtiyacı olan öğrencileri belirlemek, kaygı azaltma veya matematik destek programlarının etkinliğini değerlendirmek, kaygı ve başarı arasındaki ilişkiler üzerine araştırmalar yürütmek ve telafi edici veya hızlandırılmış matematik dersleri için yerleştirmeyi yönlendirmek amacıyla kullanılır.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Özellikle matematik kaygısını ölçer, genel kaygıyı değil; alana özgü endişeleri yakalar
- Çeşitli popülasyonlar ve eğitim düzeyleri arasında iyi doğrulanmış
- Kısa ve uygulaması kolay; büyük ölçekli tarama için uygundur
- Puanlar matematik başarısını öngörür ve hedeflenmiş müdahale için giriş noktaları sağlar
- Öz-bildirim yanlılığı: öğrenciler utangaçlık veya sosyal uygunluk nedeniyle kaygıyı olduğundan az bildirebilirler
- Durum-özellik ayrımı: ölçek genel matematik bağlamlarındaki kaygılı duyguları ölçer ancak anlık sınav kaygısını yakalayamayabilir
- Nedensellik belirsiz: kaygı matematik performansını düşürür, ancak düşük performans da kaygıyı artırır; ölçüm yönü değil, korelasyonu yakalar
SSS
Matematik kaygısı, matematik konusunda kötü olmakla aynı şey midir?
Hayır. Birçok yüksek yetenekli matematikçi ve mühendis kaygı yaşar. Tersine, düşük matematik yeteneğine sahip bazı öğrencilerde az kaygı olabilir. Kaygı ve yetenek birbiriyle ilişkilidir ancak farklıdır; kaygı, yetenekli öğrencilerde bile performansı bozabilir ve beceri geliştirmeden kaygıyı azaltmak yetersizdir.
Matematik kaygısı tedavi edilebilir mi?
Matematik kaygısı, bir dizi yaklaşımın birleşimiyle önemli ölçüde azaltılabilir: matematikte yetkinlik ve ustalık geliştirmek (böylece öğrenciler olumlu deneyimler yaşar), kaygılı düşünceler üzerine bilişsel-davranışçı çalışmalar, maruz kalma temelli yaklaşımlar (korkulan durumlara kademeli olarak maruz kalma) ve psikolojik olarak güvenli öğrenme ortamları yaratmak. Tamamen ortadan kaldırmak olası değildir, ancak işlevsel bir azalma elde edilebilir.
Bir öğrenciye kaygılanmamasını söylemek yardımcı olur mu?
Hayır; kaygıyı küçümsemek geçersiz kılmaktır ve genellikle onu artırır. Etkili yaklaşımlar kaygıyı kabul eder, yaygın bir deneyim olarak normalleştirir, başa çıkma stratejileri öğretir, yetkinlik geliştirir ve destekleyici ortamlar yaratır. Kabul ve bağlılık temelli yaklaşımlar (matematik öğrenimine devam ederken kaygıyı kabul etme) genellikle etkilidir.
Kaynaklar
- Richardson, F. C., & Suinn, R. M. (1972). The Mathematics Anxiety Rating Scale: Psychometric data. Journal of Counseling Psychology, 19(6), 551-554. DOI: 10.1037/h0033456 ↗
- Plake, B. S., & Parker, C. S. (1995). Development and validation of a revised version of the Mathematics Anxiety Rating Scale. Journal of Educational Psychology, 87(2), 331-337. link ↗
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/educational-psychology/mathematics-anxiety-scale
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Akademik Motivasyon ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Akademik Öz-Yeterlik ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Eleştirel Düşünme Eğilimleri ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Öğrenci Katılım ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır