Akademik Dürüstlük Ölçeği
Academic Integrity Scale (AIS) · Ayrıca şöyle bilinir: AIS
Akademik Dürüstlük Ölçeği, öğrencilerin kopya çekme, intihal ve yetkisiz işbirliği dahil olmak üzere akademik sahtekarlığa yönelik tutumlarını, değerlerini ve bu tür eylemlerde bulunma olasılıklarını ölçer. Akademik dürüstlüğün kişisel dürüstlük taahhüdü, algılanan kopya çekme yaygınlığı, dürüstlüğe kurumsal destek ve kişisel kopya çekmeye yatkınlık gibi farklı yönlerini değerlendiren birden fazla doğrulanmış versiyonu mevcuttur. Bu araç, eğitim ortamlarında dürüstlük kültürünü anlamak ve akademik dürüstlüğü teşvik eden müdahaleleri değerlendirmek için esastır.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
Akademik Dürüstlük Ölçeği, okulların veya eğitim programlarının dürüstlük iklimini değerlendirmek, kopya çekme riski yüksek olan grupları belirlemek, akademik dürüstlük girişimlerini (onur kodları, onur sistemleri, dürüstlük eğitimi çalıştayları) değerlendirmek, disiplin cezası vermeden önce öğrenci tutumlarını anlamak ve akademik sahtekarlığın (kişilik, akademik öz-yeterlik, kurumsal faktörler) ilişkilerini inceleyen araştırmalar için değerlidir. Ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencileri için uygundur. Kopya çekmenin tek kanıtı olarak kullanılmamalıdır; öz-bildirim tutumları genellikle davranışsal kanıtlara kıyasla gerçek dürüstlüğü abartır.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Hem kişisel değerleri hem de bağlamsal faktörleri (akran normları, kurumsal algı) yakalayan çok boyutlu değerlendirme, kültürün davranışı nasıl şekillendirdiğini anlamayı sağlar
- Bireysel farklılıkları (bazı öğrenciler doğası gereği daha dürüsttür) ve kopya çekmeyi etkileyen durumsal faktörleri (kurumsal yaptırım, algılanan akran normları) birleştirir
- Kısa ve pratiktir, uzun süren uygulamalar olmadan hızlı kurumsal tarama ve iklim değerlendirmesine olanak tanır
- Müdahale etkilerine duyarlıdır: dürüstlük eğitimi ve onur sistemi uygulaması tipik olarak ortalama puanları daha fazla bağlılığa doğru kaydırır
- Öz-bildirim yanlılığı: öğrenciler sosyal kabul edilebilirlik nedeniyle dürüstlük taahhütlerini abartabilir ve kişisel kopya çekmelerini eksik bildirebilir, özellikle ölçek anonim değilse
- Gerçek kopya çekme için sınırlı öngörü geçerliliği: yüksek beyan edilen dürüstlük her zaman durumsal baskı altında kopya çekmeyi önlemez; davranışsal doğrulama gereklidir
- Farklı maddeler ve alt ölçekler içeren birden fazla versiyonu olduğundan, çalışmalar arasında karşılaştırılabilirliği sınırlar
- Kültürel farklılıklar: dürüstlük değerleri, akran yardımının kabul edilebilirliği ve kurumsal normlar kültürden kültüre önemli ölçüde değişir; Batı popülasyonlarında geliştirilen normlar küresel olarak geçerli olmayabilir
SSS
Bir öğrenci 'Kopya Çekme Olasılığı'nda yüksek puan alırsa, disipline sevk edilmeli mi?
Hayır. Ölçek yatkınlığı ve tutumları ölçer, gerçek davranışı veya suçu değil. Yüksek bir yatkınlık puanı risk gösterir ve destekleyici müdahale için bir fırsattır: öğrencinin çalışma becerilerini geliştirmesine, akademik baskıyı azaltmasına veya değerlerini güçlendirmesine yardımcı olun. Disiplin eylemi, gerçek suistimal kanıtı gerektirir.
Neden bu kadar çok öğrenci akranlarının kopyayı çektiğini bildiriyor?
Birkaç faktör: (1) gerçek akran kopya çekmesi yaygın olabilir; (2) öğrenciler yüksek profilli vakalara veya sınırlı görünürlüğe dayanarak akran kopya çekmesini abartabilir; (3) 'kopya çekme' tanımları değişir (bazı öğrenciler belirli işbirlikçi davranışları kopya çekme olarak görürken, diğerleri görmez). Ölçek algıyı yakalar; gerçek davranışın anonim anketlerle doğrulanması, algılanan ve gerçek kopya çekmenin uyumlu olup olmadığını netleştirmeye yardımcı olur.
Bir onur kodu kopya çekmeyi azaltır mı?
Araştırmalar karışıktır. Onur sistemleri ve onur taahhütleri, bazı popülasyonlarda kopya çekmeyi azaltmada mütevazı etkiler gösterir, muhtemelen norm belirleme (kopya çekmenin kabul edilemez olduğunu vurgulayarak) ve sosyal baskı yoluyla. Etkiler, kurumlar kodları eğitim, akran katılımı ve hesap verebilirlikle birleştirdiğinde en güçlüdür. Destekleyici altyapı olmadan tek başına bir onur kodu daha az etkilidir.
Düşük 'Kurumsal Dürüstlük Algısı' puanları nasıl yorumlanmalıdır?
Bu, öğrencilerin okulun akademik dürüstlük standartlarını uygulamadığına inandığını gösterir. Olası açıklamalar: (1) okulun gerçekten zayıf bir yaptırımı vardır; (2) öğrenciler, gerçekleşmesine rağmen yaptırımdan habersizdir; (3) yaptırım tutarsızdır. Gerçek disiplin verileri ve yaptırımın fakülte anketleriyle doğrulayın. Yaptırım zayıfsa, onu güçlendirmek ve politikaları iletmek algıları değiştirmeye yardımcı olacaktır.
Kaynaklar
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Integrity Scale (AIS). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/educational-psychology/academic-integrity-scale
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Akademik Tükenmişlik ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Akademik Yardım Arama ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Öğrenciler İçin Erteleme Değerlendirme ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Çalışma Becerileri Değerlendirme AnketiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Üniversite Öğrenci Memnuniyeti ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır