Çalışma Süreci Anketi
Study Process Questionnaire (SPQ) · Ayrıca şöyle bilinir: SPQ, Learning Process Questionnaire, LPQ
Çalışma Süreci Anketi (SPQ), John Biggs tarafından geliştirilmiş, öğrencilerin öğrenirken kullandıkları yaklaşımları ve süreçleri belirlemeye yönelik bir öz-bildirim aracıdır. Üç boyutu değerlendirir: derinlemesine öğrenme yaklaşımı (anlam arama ve bağlantı kurma), yüzeysel öğrenme yaklaşımı (ezberleme ve tekrar etme) ve başarı/stratejik yaklaşım (yüksek notlar hedefleme). Öğrencilerin çalışma süreçlerini anlamak, eğitimcilerin öğrenme zorluklarını belirlemelerine ve desteklerini uyarlamalarına yardımcı olur.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
SPQ, yükseköğretimde öğrenme yaklaşımlarını değerlendirmek, çalışma sorunlarını teşhis etmek, ders tasarımı ve öğretim etkinliğini değerlendirmek, öğrenci destek müdahalelerine rehberlik etmek ve öğrenme süreçleri ile akademik sonuçlar arasındaki ilişkiler üzerine araştırmalar yapmak için kullanılır. Özellikle birinci sınıf derslerinde ve derinlemesine öğrenme gelişimini hedefleyen programlarda değerlidir.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Etkili öğrenme teorisine (Marton ve Saljo'nun derinlemesine ve yüzeysel öğrenme arasındaki ayrımı) dayanmaktadır.
- Hem motivasyonları hem de stratejileri kapsamlı bir şekilde ölçer, tam çalışma sürecini yakalar.
- Çeşitli eğitim bağlamlarında ve kültürlerde doğrulanmıştır.
- Eyleme dönük: profiller, öğrencileri daha derinlemesine öğrenmeye yönlendirmek için doğrudan müdahaleler önerir.
- Öz-bildirim yanlılığı: öğrenciler, gerçek çalışma davranışları yerine ideal yaklaşımları tanımlayabilirler.
- Bağlam değişkenliği: yaklaşımlar konuya, değerlendirme türüne veya ders tasarımına göre farklılık gösterebilir; tek bir ölçüm bu değişkenliği yakalayamayabilir.
- Üç ayrı yaklaşım varsayar; gerçekte, öğrenciler koşullara bağlı olarak yaklaşımları harmanlar.
SSS
Yüzeysel öğrenme ne zaman uygundur?
Evet. Temel gerçeklerin, kelime bilgisinin ve prosedürel bilginin yüzeysel öğrenmesi, özellikle bir dersin başında gereklidir. Amaç, yüzeysel öğrenmenin baskın veya tek yaklaşım olmasını önlemektir; öğrenciler yüzeysel bilgiyi daha derinlemesine anlayışa entegre etmelidir.
Öğrenme yaklaşımımı değiştirebilir miyim?
Evet. Öğrenme yaklaşımları sabit özellikler değil, algılanan öğrenme taleplerine verilen yanıtlardır. Eğer büyük ölçüde yüzeysel öğrenmeye güvendiğinizi fark ederseniz, daha derinlemesine stratejiler geliştirebilirsiniz: eleştirel okuyun, fikirleri birbirine bağlayın, kendinize sorular sorun ve sadece ezberlemek yerine anlamayı arayın. Ders tasarımı ve öğretim geri bildirimi de yaklaşımınızı şekillendirir.
SPQ çalışma becerileriyle nasıl ilişkilidir?
SPQ öğrenme yaklaşımlarını (öğrencilerin neden ve nasıl çalıştığını) ölçerken, çalışma becerileri belirli tekniklere (zaman yönetimi, not alma, test stratejileri) atıfta bulunur. Her ikisi de önemlidir; güçlü beceriler derinlemesine yaklaşımları destekler, ancak motivasyon ve anlama arayışı yoksa beceriler tek başına derinlemesine öğrenmeyi garanti etmez.
Kaynaklar
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Study Process Questionnaire (SPQ). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/educational-psychology/study-process-questionnaire
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Akademik Motivasyon ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Akademik Öz-Yeterlik ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Eleştirel Düşünme Eğilimleri ÖlçeğiEğitim psikolojisi↔ karşılaştır
- Kolb Öğrenme Stili EnvanteriEğitim psikolojisi↔ karşılaştır