ภาษาศาสตร์ประยุกต์

ภาษาศาสตร์ประยุกต์นำความรู้ทางภาษาศาสตร์มาแก้ปัญหาภาษาในโลกจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้านการสอน การเรียน และการประเมินภาษา

Scope

สาขานี้ครอบคลุมการเรียนรู้และการสอนภาษาที่สอง การประเมินความสามารถทางภาษา นโยบายและการวางแผนทางภาษา การแปล และภาษาเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

Core questions

• ภาษาที่สองได้รับการเรียนรู้อย่างไรและควรสอนอย่างไรจึงจะได้ผลดีที่สุด?
• ความสามารถทางภาษาควรได้รับการประเมินอย่างไร?
• ปัญหาภาษาในสังคมจะได้รับการแก้ไขอย่างไร?
• สมรรถนะทางการสื่อสาร (communicative competence) คืออะไร?

Key concepts

• สมรรถนะทางการสื่อสาร
• การเรียนรู้ภาษาที่สอง
• ปัจจัยนำเข้าที่เข้าใจได้ (comprehensible input)
• การประเมินทางภาษา
• นโยบายภาษา
• การสอนภาษาเชิงสื่อสาร

Key theories

สมรรถนะทางการสื่อสาร

Hymes ขยายความสามารถทางภาษาให้ครอบคลุมความสามารถทางสังคมในการใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสม ซึ่งส่งผลต่อการปฏิรูปการสอนภาษา

ทฤษฎีการเรียนรู้ภาษาที่สอง

สมมติฐานด้านปัจจัยนำเข้าและการแบ่งแยกระหว่างการเรียนรู้กับการได้มาของ Krashen มีอิทธิพลต่อการสอนภาษาอย่างกว้างขวาง

History

ภาษาศาสตร์ประยุกต์เติบโตขึ้นรอบการสอนภาษา โดยเปลี่ยนผ่านจากวิธีแกรมมาร์-การแปลมาสู่แนวทางเชิงสื่อสาร (Hymes) และการวิจัยการเรียนรู้ภาษาที่สอง (Krashen) จนในปัจจุบันครอบคลุมการประเมิน นโยบาย และวิธีคลังข้อมูลภาษา

Debates

ผู้เรียนได้รับภาษาที่สองได้อย่างไร?

ข้อถกเถียงว่าการได้รับภาษาขึ้นอยู่กับปัจจัยนำเข้าที่เข้าใจได้ ปฏิสัมพันธ์ทางภาษา หรือการสอนที่ชัดเจนเป็นสำคัญ

Key figures

• Dell Hymes
• Stephen Krashen

Seminal works

• hymes-1972
• krashen-1982

Frequently asked questions

สมรรถนะทางการสื่อสารคืออะไร?

ความสามารถที่ไม่เพียงแต่สร้างประโยคที่ถูกไวยากรณ์ แต่ยังสามารถใช้ภาษาได้อย่างเหมาะสมในบริบททางสังคม (Hymes)