แบบจำลองการตอบสนองแบบขั้นบันได (Graded Response Model - GRM)
แบบจำลองการตอบสนองแบบขั้นบันได (GRM) เป็นแบบจำลองทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (Item Response Theory - IRT) ที่พัฒนาโดย ฟูมิโกะ ซาเมจิมะ ในปี 1969 สำหรับข้อสอบแบบหลายประเภทที่มีลำดับขั้น (ordered polytomous items) เช่น มาตรวัดแบบลิเคิร์ท (Likert-type scales) แบบจำลองนี้ประมาณค่าทั้งอำนาจจำแนกของข้อสอบแต่ละข้อ และชุดพารามิเตอร์ขีดแบ่ง (threshold parameters) ที่กำหนดขอบเขตระหว่างประเภทการตอบสนองที่อยู่ติดกัน พร้อมทั้งจัดวางผู้ตอบแบบสอบถามบนมาตรวัดลักษณะแฝงต่อเนื่อง (continuous latent trait scale)
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+2 more
แหล่งอ้างอิง
- Samejima, F. (1969). Estimation of Latent Ability Using a Response Pattern of Graded Scores. Psychometrika Monograph Supplement, No. 17. link ↗
- Embretson, S. E. & Reise, S. P. (2000). Item Response Theory for Psychologists. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805828191
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 1). Graded Response Model. ScholarGate. https://scholargate.app/th/psychometrics/graded-response-model
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- โมเดลโลจิสติกส์สองพารามิเตอร์ (2PL) สำหรับทฤษฎีการตอบสนองข้อสอบ (IRT)การวัดทางจิตวิทยา↔ compare
- โมเดลโลจิสติกส์สามพารามิเตอร์ (3PL)การวัดทางจิตวิทยา↔ compare
- การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis - CFA)สถิติศาสตร์↔ compare
- การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis, EFA)สถิติศาสตร์↔ compare
- การวิเคราะห์ชั้นแฝง (Latent Class Analysis - LCA)สถิติศาสตร์↔ compare
- แบบจำลองการให้คะแนนบางส่วน (Partial Credit Model - PCM / GPCM)การวัดทางจิตวิทยา↔ compare
- โมเดล Raschการวัดทางจิตวิทยา↔ compare