Skala organizacionog učenja
Skala organizacionog učenja (OLS) je instrument sa 21 stavkom koji meri organizacioni kapacitet za učenje i prilagođavanje, zasnovan na Sengeovom okviru organizacije koja uči. Formalizovan od strane Goh-a 2003. godine, OLS procenjuje pet dimenzija: sistemsko mišljenje, zajednička vizija, timsko učenje, zajednički mentalni modeli i lično majstorstvo.
Pročitajte celu metodu
Prijavite se besplatnim nalogom da biste pročitali ovaj odeljak.
Mapa metoda
Okruženje srodnih metoda — izaberite čvor da biste istraživali.
Izvori
- Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art & practice of the learning organization. Doubleday. ISBN: 978-0-385-26095-4
- Goh, S. C. (2003). Improving organizational learning capacity over time. Learning Organization, 10(4), 216-229. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Organizational Learning Scale (OLS). ScholarGate. https://scholargate.app/sr/organizational-behavior/organizational-learning-scale
Koja metoda?
Postavite ovu metodu pored njoj najbližih srodnika i čitajte ih uporedo — biblioteka polaže knjige na sto; izbor je na vama.
- Anketa angažmana zaposlenihOrganizaciono ponašanje↔ uporedi
- Skala klime za inovacijeOrganizaciono ponašanje↔ uporedi
- Skala deljenja znanjaOrganizaciono ponašanje↔ uporedi
- Instrument za procenu organizacione kultureOrganizaciono ponašanje↔ uporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste grešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravku →