Педагогическая и школьная психология

Педагогическая и школьная психология применяет психологию к обучению и школьному образованию — изучает, как учатся учащиеся, как преподавать эффективно и как оказывать психологическую поддержку в школе.

Scope

Дисциплина охватывает теории обучения и мотивации, методы преподавания и оценивания, а также школьную диагностику и интервенцию.

Sub-topics

• Управление образованием и педагогические кадры
• Учебные программы и методы преподавания
• Академическое обучение и успеваемость
• Динамика классного коллектива, адаптация и установки учащихся
• Специальное и компенсирующее образование
• Одарённые и талантливые дети
• Образовательное и профориентационное консультирование и студенческие службы

Core questions

• Как учащиеся учатся наиболее эффективно?
• Что мотивирует к учению?
• Как следует оценивать результаты обучения?
• Как психология может поддержать учащихся в школе?

Key concepts

• Теория обучения
• Мотивация
• Самоэффективность
• Обсервационное научение
• Оценивание
• Таксономия Bloom

Key theories

Педагогическая психология

Thorndike заложил основы научного изучения учения применительно к образованию.

Теория социального научения

Bandura показал, что научение происходит через наблюдение и подражание, и ввёл понятие самоэффективности.

Таксономия учебных целей

Таксономия Bloom классифицировала образовательные цели и существенно повлияла на разработку учебных программ и оценивание.

History

Педагогическая психология начиналась с работ Thorndike, развивалась через бихевиористские и когнитивные теории обучения и социально-когнитивный подход Bandura и лежит в основе инструктивного дизайна, оценивания и школьной психологии.

Debates

Бихевиористские versus когнитивные взгляды на обучение

Что лучше описывает обучение — подкрепление или когнитивная переработка информации и моделирование.

Key figures

• Edward Thorndike
• Albert Bandura
• Benjamin Bloom

Seminal works

• thorndike-1903
• bandura-1977
• bloom-1956

Frequently asked questions

Что такое самоэффективность?

Введённое Bandura понятие, обозначающее веру человека в свою способность успешно выполнить задачу; самоэффективность существенно влияет на мотивацию и обучение.