Шкала готовности к межпрофессиональному обучению (RIPLS)
RIPLS — это самоотчетный опросник из 19 пунктов, предназначенный для измерения отношения и готовности студентов медицинских специальностей к межпрофессиональному обучению и сотрудничеству. Разработанная Парселлом и Блай в 1999 году, она оценивает три основных аспекта межпрофессиональной готовности: командная работа и сотрудничество, профессиональная идентичность, а также признание ролей и обязанностей между профессиями. RIPLS широко используется в образовании медицинских работников для оценки эффективности инициатив межпрофессионального образования.
Читать метод полностью
Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.
Карта метода
Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.
Источники
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Как цитировать эту страницу
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/ru/health-education/ripls
Какой метод?
Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.
- CLES+TСанитарное просвещение↔ сравнить
- Оценка для анализа симуляций в здравоохранении (DASH)Санитарное просвещение↔ сравнить
- Шкала межпрофессионального сотрудничества (IPCS)Санитарное просвещение↔ сравнить
- Шкала профессиональной идентичности (PIS)Санитарное просвещение↔ сравнить
Упоминается в
Similar methods
Нашли ошибку на этой странице? Сообщите о ней или предложите исправление →