Шкала профессиональной идентичности (PIS)

PIS — это самоотчетный опросник, измеряющий чувство профессиональной идентичности, принадлежности и приверженности выбранной специальности у студентов медицинских специальностей. Разработанная Адамсом и его коллегами в 2006 году, PIS оценивает степень, в которой студенты интернализировали профессиональные роли, ценности, поведение и карьерную приверженность. Шкала измеряет как когнитивные элементы (знание профессиональных стандартов и сферы практики), так и эмоциональные элементы (чувство принадлежности, гордость за специальность). PIS используется в медицинском образовании для отслеживания развития профессиональной идентичности в процессе обучения, выявления студентов, подверженных риску отсева, и оценки влияния социализационных процессов на приверженность специальности.