Currículo de Educação em Saúde e Desenvolvimento Profissional
O currículo de educação em saúde e o desenvolvimento profissional são as áreas que se preocupam com a forma como os educadores de saúde e a força de trabalho em saúde em geral são preparados, treinados e mantidos atualizados. Abrange o desenho de programas de ensino, as teorias de como os adultos aprendem, a avaliação da aprendizagem, as habilidades práticas de facilitação e a ética profissional e as competências esperadas daqueles que ministram a educação em saúde.
Definition
O currículo de educação em saúde e o desenvolvimento profissional são o corpo de teoria e prática que governa o desenho, a entrega, a avaliação e a melhoria contínua da educação e formação para educadores e profissionais de saúde.
Scope
Esta área agrupa os elementos metodológicos essenciais que sustentam o ensino e a formação na promoção e educação em saúde: desenho curricular e instrucional, teoria da aprendizagem de adultos, avaliação educacional, habilidades de facilitação e ética profissional. É orientada para a preparação e o desenvolvimento contínuo daqueles que educam, em vez de para o conteúdo de qualquer tópico de saúde específico. É uma orientação de referência e não prescreve como qualquer programa individual deve ser conduzido.
Sub-topics
Core questions
- Como um currículo de educação em saúde é desenhado para que os objetivos, as atividades de aprendizagem e a avaliação se alinhem?
- O que as teorias da aprendizagem de adultos implicam para a forma como a formação deve ser ministrada?
- Como os resultados de aprendizagem são definidos e avaliados de forma válida?
- Quais habilidades e compromissos éticos distinguem um educador de saúde competente?
Key concepts
- Desenho curricular e alinhamento construtivo
- Educação baseada em resultados e competências
- Aprendizagem de adultos (andragogia)
- Avaliação educacional e feedback
- Facilitação e ensino em pequenos grupos
- Desenvolvimento profissional contínuo
- Ética profissional e quadros de competências
Clinical relevance
A qualidade da educação em saúde e da força de trabalho em geral depende de como os educadores são treinados e de como os currículos são desenhados e avaliados; esta área descreve os métodos e estruturas que moldam essa preparação. Apoia a compreensão de como as evidências educacionais e os quadros de competências são gerados e utilizados, e não é uma base para decisões clínicas ou de tratamento individuais.
Evidence & guidelines
As evidências nesta área baseiam-se em pesquisas sobre educação de profissionais de saúde e sínteses de educação continuada, juntamente com estruturas de competências amplamente utilizadas, como CanMEDS (Frank & Danoff, 2007) e modelos estruturados de desenho curricular, como a abordagem de seis etapas de Kern (Thomas et al., 2016). Sínteses sistemáticas indicam que a educação continuada bem desenhada pode melhorar o desempenho do médico e, de forma menos consistente, os resultados do paciente (Cervero & Gaines, 2015), enquanto a teoria educacional informa como o ensino é planejado e ministrado (Kaufman, 2003).
History
A educação em saúde como campo estruturado cresceu ao longo do século XX juntamente com a saúde pública, e o estudo formal de como os profissionais de saúde são ensinados amadureceu na segunda metade do século com o surgimento da educação médica e de profissionais de saúde como disciplina. A teoria da aprendizagem de adultos, os quadros baseados em competências e os modelos sistemáticos de desenho curricular foram progressivamente incorporados, deslocando o campo da entrega de conteúdo para os resultados, a avaliação e o desenvolvimento profissional contínuo.
Key figures
- David Kern
- Jack Mezirow
- Malcolm Knowles
- Cees van der Vleuten
Related topics
Seminal works
- kaufman-2003
- frank-2007
- kern-2016
Frequently asked questions
- Como esta área difere dos tópicos de saúde sobre os quais ensina?
- Ela se concentra nos métodos de ensino e preparação profissional - currículo, teoria da aprendizagem, avaliação, facilitação e ética - em vez do conteúdo específico de saúde que está sendo ensinado.
- Por que o desenvolvimento profissional é incluído juntamente com o currículo?
- A preparação de educadores competentes é contínua: o desenho curricular inicial e o desenvolvimento contínuo, a avaliação e a prática ética dos educadores são tratados em conjunto porque determinam conjuntamente a qualidade da educação em saúde.