Escala de Atenção Plena da Filadélfia (PHLMS)

A Escala de Atenção Plena da Filadélfia (PHLMS) é um instrumento de autorrelato de 20 itens que mede a atenção plena como traço em duas dimensões centrais: Consciência do Momento Presente e Aceitação. Desenvolvida por Cardaciotto, Herbert e colegas da Drexel University e publicada na Assessment em 2008, a PHLMS enfatiza a integração de processos baseados em atenção e aceitação, centrais para a teoria e prática contemporâneas da atenção plena. A estrutura de dois fatores reflete a distinção entre a capacidade de focar a atenção na experiência presente e a capacidade de receber essa experiência sem julgamento ou resistência — processos que caracterizam conjuntamente a flexibilidade psicológica e a atenção plena adaptativa.