Inventário de Habilidades de Atenção Plena de Kentucky (KIMS)
O Inventário de Habilidades de Atenção Plena de Kentucky (KIMS) é um questionário de autorrelato de 39 itens que mede a atenção plena como traço em quatro habilidades teoricamente distintas: Observar, Descrever, Agir com Consciência e Aceitar Sem Julgamento. Desenvolvido por Baer, Smith e Allen em 2004 na Universidade de Kentucky, o KIMS foi uma das primeiras medidas multidimensionais de atenção plena e serviu como modelo fundamental para instrumentos subsequentes, incluindo o amplamente utilizado Questionário de Atenção Plena de Cinco Facetas (FFMQ). O KIMS continua sendo uma ferramenta valiosa para pesquisa e avaliação clínica, particularmente em contextos que enfatizam abordagens baseadas em habilidades para o desenvolvimento da atenção plena.
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Fontes
- Baer, R. A., Smith, G. T., & Allen, K. B. (2004). Assessment of mindfulness by self-report: The Kentucky Inventory of Mindfulness Skills (KIMS). Assessment, 11(3), 191-206. DOI: 10.1177/1073191104268029 ↗
Como citar esta página
ScholarGate. (2026, June 3). Kentucky Inventory of Mindfulness Skills (KIMS). ScholarGate. https://scholargate.app/pt/mindfulness-psychology/kentucky-inventory-mindfulness
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- Escala de Atenção Plena Cognitiva e Afetiva (CAMS)Psicologia da atenção plena↔ comparar
- Questionário das Cinco Facetas da Atenção Plena (FFMQ)Psicologia da atenção plena↔ comparar
- Inventário de Atenção Plena de Freiburg (FMI)Psicologia da atenção plena↔ comparar
- Escala de Atenção Plena da Filadélfia (PHLMS)Psicologia da atenção plena↔ comparar
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