Skala Persekitaran Bilik Darjah
Skala Persekitaran Bilik Darjah (CES) ialah instrumen komprehensif yang mengukur iklim sosial, emosi dan organisasi dalam persekitaran pendidikan. Dibangunkan oleh Moos dan Trickett pada tahun 1974, CES menilai persepsi pelajar atau guru terhadap hubungan bilik darjah, iklim pengajaran dan pengurusan bilik darjah. Dengan menyediakan profil multidimensi persekitaran bilik darjah, CES membolehkan pendidik mengenal pasti kekuatan dan peluang untuk penambahbaikan dalam budaya bilik darjah, secara langsung memaklumkan intervensi untuk meningkatkan penglibatan, pencapaian dan kesejahteraan pelajar.
Baca kaedah sepenuhnya
Log masuk dengan akaun percuma untuk membaca bahagian ini.
Peta kaedah
Kejiranan kaedah berkaitan — pilih satu nod untuk meneroka.
Sumber
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Cara memetik halaman ini
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/ms/educational-psychology/classroom-environment-scale
Kaedah yang mana?
Letakkan kaedah ini di sebelah kaedah yang paling rapat dengannya dan baca secara bersebelahan — perpustakaan menyusun buku di atas meja; pilihan terletak pada anda.
- Skala Keletihan AkademikPsikologi Pendidikan↔ banding
- Skala Pencarian Bantuan AkademikPsikologi Pendidikan↔ banding
- Skala Pembelajaran Rakan SebayaPsikologi Pendidikan↔ banding
- Inventori Kebimbangan UjianPsikologi Pendidikan↔ banding
- Skala Kepuasan Pelajar UniversitiPsikologi Pendidikan↔ banding
Dirujuk oleh
Similar methods
Terjumpa masalah pada halaman ini? Laporkan atau cadangkan pembetulan →