Skala Pencarian Bantuan Akademik

Skala Pencarian Bantuan Akademik mengukur kecenderungan pelajar untuk mencari bantuan akademik, sumber bantuan pilihan mereka (pensyarah, rakan sebaya, tutor), dan halangan yang menghalang pencarian bantuan (takut dihakimi, malu, keutamaan terhadap kebebasan). Dibangunkan oleh Karabenick dan rakan-rakan pada tahun 1990-an, AHSS mengakui bahawa mencari bantuan apabila keliru atau bergelut bukanlah tanda kelemahan tetapi kemahiran akademik kritikal yang membezakan pelajar yang berjaya daripada yang bergelut. Dengan mengenal pasti sama ada pelajar mengelak bantuan kerana rasa malu, kurang kesedaran, atau halangan lain, skala ini membolehkan intervensi bersasar untuk menggalakkan pencarian bantuan yang adaptif.