Anketas par lasīšanas motivāciju
Lasīšanas motivācijas anketa (MRQ) ir pašnovērtējuma instruments, kas novērtē studentu motivāciju lasīt un iesaistīšanos lasīšanas aktivitātēs. Wigfield un Guthrie (2000) izstrādātā anketa mēra gan iekšējo motivāciju (lasīšana baudījuma un izpratnes nolūkos), gan ārējo motivāciju (lasīšana atzīmju dēļ vai lai izvairītos no soda), kā arī uzskatus par lasīšanas efektivitāti un vērtību. Lasīšanas motivācija ir galvenais lasīšanas izpratnes, biežuma un mūža literārās iesaistes prognozētājs.
Lasīt pilno metodes aprakstu
Piesakieties ar bezmaksas kontu, lai lasītu šo sadaļu.
Metožu karte
Saistīto metožu apkaime — atlasiet mezglu, lai izpētītu.
Avoti
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Kā citēt šo lapu
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/lv/educational-psychology/reading-motivation-scale
Kura metode?
Novietojiet šo metodi blakus tās tuvākajām radniecīgajām metodēm un lasiet tās līdzās — bibliotēka noliek grāmatas uz galda; izvēle ir jūsu.
- Motīvūdēsnespējū skalas (AMS)Pedagoģiskā psiholoģija↔ salīdzināt
- Anketas par kursu pieredziPedagoģiskā psiholoģija↔ salīdzināt
- Studentu iesaistes skalaPedagoģiskā psiholoģija↔ salīdzināt
- Anketas par studiju procesuPedagoģiskā psiholoģija↔ salīdzināt
Similar methods
Related reference concepts
Pamanījāt kļūdu šajā lapā? Ziņojiet vai ierosiniet labojumu →