Regression modelQuasi-experimental / causal inference
教育研究における傾向スコアマッチング
教育研究における傾向スコアマッチング（Propensity Score Matching, PSM）は、観察データから、同等の処置群と対照群を生成する準実験的手法である。これにより、学生、教師、または学校のデータを用いて、ランダム割り当てが不可能な場合に、教育介入（例：個別指導プログラム、学校選択制度、教師の専門性開発など）の効果に関する因果推論を信頼性高く行うことが可能となる。
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出典
- Rosenbaum, P. R., & Rubin, D. B. (1983). The central role of the propensity score in observational studies for causal effects. Biometrika, 70(1), 41-55. DOI: 10.1093/biomet/70.1.41 ↗
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
このページの引用方法
ScholarGate. (2026, June 3). Propensity Score Matching Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ja/causal-inference/propensity-score-matching-in-education-research
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- 粗化完全マッチング（CEM）因果推論↔ 比較
- 差分の差 (Difference-in-Differences, DiD)計量経済学↔ 比較
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- マッチング推定量因果推論↔ 比較
- 傾向スコア重み付け（PSW / IPW）因果推論↔ 比較
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