Organisasi Kurikulum
Kajian kurikulum membahas apa yang diajarkan dan bagaimana hal itu diorganisasikan — meliputi desain, isi, urutan, dan teori kurikulum.
Temukan Topik dengan PaperMindSegeraFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
VideoSegera
Scope
Bidang ini mencakup desain dan tujuan kurikulum, struktur materi pelajaran, kurikulum tersembunyi (hidden curriculum), serta teori dan reformasi kurikulum.
Sub-topics
- Courses
- Field Experience Programs
- Field Trips
- Vacation Programs
- After School Programs
- College Curriculum
- Alignment (Education)
- External Degree Programs
- Time to Degree
- Intellectual Disciplines
- Work Experience Programs
- Curriculum
- Unified Studies Curriculum
- Online Courses
- Mass Instruction
- Field Instruction
- Learning Trajectories
- Internship Programs
- Academic Support Services
- After School Education
- Continuous Progress Plan
- Extended School Day
- Supplementary Education
- Advanced Courses
- Block Scheduling
- School Schedules
- Time Blocks
- Residential Programs
- Summer Programs
- Seminars
- Career Academies
- House Plan
- Integrated Curriculum
- Job Shadowing
- First Year Seminars
- Flexible Progression
- Nongraded Instructional Grouping
- Institutes (Training Programs)
- Workshops
- Correspondence Study
- Core Curriculum
- National Curriculum
- Day Programs
- Activity Units
- Capstone Experiences
- Departments
- Open Education
- MOOCs
- Experimental Curriculum
- Telephone Instruction
- Elementary School Curriculum
- Preschool Curriculum
- STEM Education
- Weekend Programs
- Fused Curriculum
- Spiral Curriculum
- Extended School Year
- Quarter System
- Summer Schools
- Year Round Schools
- Program Length
- Study Abroad
- Secondary School Curriculum
- Home Instruction
- Teacher Workshops
- Extension Education
- Evening Programs
Core questions
- Apa yang seharusnya diajarkan, dan mengapa?
- Bagaimana kurikulum seharusnya diorganisasikan dan diurutkan?
- Bagaimana tujuan pembelajaran ditetapkan dan diselaraskan dengan penilaian?
- Nilai-nilai apa yang ditransmisikan oleh kurikulum?
Key concepts
- Desain kurikulum
- Tujuan pembelajaran
- Ruang lingkup dan urutan
- Kurikulum tersembunyi
- Kurikulum spiral
- Struktur disiplin ilmu
Key theories
- Pembuatan kurikulum secara ilmiah
- Bobbitt menerapkan manajemen ilmiah pada desain kurikulum yang berpusat pada tujuan pembelajaran.
- Rasionalitas Tyler
- Tyler merumuskan kerangka kurikulum berdasarkan empat komponen: tujuan pembelajaran, pengalaman belajar, organisasi, dan evaluasi.
- Struktur disiplin ilmu
- Bruner berpendapat bahwa kurikulum harus mengajarkan struktur disiplin ilmu, yang dapat dipelajari pada usia berapa pun dalam bentuk yang jujur dan tepat.
History
Kajian kurikulum berkembang dari pembuatan kurikulum secara ilmiah (Bobbitt) dan rasionalitas Tyler menuju pendekatan struktur disiplin (Bruner), kemudian berkembang ke teori kurikulum rekonseptualis dan kritis.
Debates
- Kurikulum berbasis tujuan versus kurikulum emergen
- Perdebatan mengenai apakah kurikulum seharusnya direncanakan secara ketat berdasarkan tujuan yang telah ditetapkan atau memberi ruang bagi konten yang muncul secara organis dan berpusat pada peserta didik.
Key figures
- Franklin Bobbitt
- Ralph Tyler
- Jerome Bruner
Related topics
Seminal works
- bobbitt-1918
- tyler-1949
- bruner-1960
Frequently asked questions
- Apa yang dimaksud dengan rasionalitas Tyler?
- Suatu kerangka desain kurikulum yang diorganisasikan berdasarkan empat komponen: tujuan pembelajaran, pengalaman belajar, organisasi, dan evaluasi.