Metode Kontrol Sintetis dalam Riset Pendidikan

Metode Kontrol Sintetis (SCM) mengestimasi efek kausal dari suatu kebijakan atau intervensi pendidikan dengan mengkonstruksi kombinasi berbobot dari unit-unit perbandingan yang tidak menerima perlakuan—kontrol sintetis—yang secara cermat meniru lintasan unit yang menerima perlakuan sebelum intervensi. Dikembangkan oleh Abadie, Diamond, dan Hainmueller, metode ini sangat berharga ketika hanya satu atau sejumlah kecil sekolah, distrik, atau negara yang menerima perubahan kebijakan dan tidak ada perbandingan alami yang tersedia.