Upitnik doživljaja kolegija
Upitnik doživljaja kolegija (CEQ) je institucionalni alat za procjenu koji mjeri percepciju studenata o njihovom nastavnom okruženju i obrazovnom iskustvu na kolegiju. Razvijen od strane Wilsona, Lizzija i Ramsdena (1997.), procjenjuje dimenzije uključujući dobru nastavu, jasne ciljeve, primjereno opterećenje, primjereno vrednovanje, primjerene povratne informacije i zajednicu učenja. CEQ pruža sveučilištima evaluacijske podatke za usmjeravanje razvoja kurikuluma i poboljšanje obrazovanja.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Karta metoda
Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.
Izvori
- Wilson, K. L., Lizzio, A., & Ramsden, P. (1997). The development, validation and application of the Course Experience Questionnaire. Studies in Higher Education, 22(1), 33-53. DOI: 10.1080/03075079712331381121 ↗
- Pike, G. R. (2003). Membership in a learning community and college learning outcomes. New Directions for Institutional Research, 17, 5-24. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Course Experience Questionnaire (CEQ). ScholarGate. https://scholargate.app/hr/educational-psychology/course-experience-questionnaire
Koja metoda?
Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.
- Ljestvica angažmana studenataPedagoška psihologija↔ usporedi
- Istraživanje zadovoljstva studenata (Student Satisfaction Survey - SSS)Pedagoška psihologija↔ usporedi
- Upitnik o procesima učenjaPedagoška psihologija↔ usporedi
- Ljestvica efikasnosti poučavanjaPedagoška psihologija↔ usporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →