متغیرهای ابزاری در پژوهشهای آموزشی
تخمین با متغیرهای ابزاری (IV) یک راهبرد شبهآزمایشی برای جداسازی اثر علّی آموزش یا مداخلات آموزشی است، بهویژه زمانی که تخصیص به گروه درمانی با عوامل مشاهدهنشده مخدوش شده باشد. این روش که در اقتصاد آموزش توسط آنگریست و کروگر با استفاده از سهماهه تولد به عنوان ابزاری برای آموزش اجباری پیشگام شد، منبعی از تغییرات برونزا در مواجهه با آموزش را مییابد و تنها از آن تغییرات برای تخمین پیامدهایی مانند درآمد، نمرات آزمون یا میزان تحصیلات استفاده میکند.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Angrist, J. D., & Krueger, A. B. (1991). Does Compulsory School Attendance Affect Schooling and Earnings? Quarterly Journal of Economics, 106(4), 979-1014. DOI: 10.2307/2937954 ↗
- Angrist, J. D., & Pischke, J.-S. (2009). Mostly Harmless Econometrics: An Empiricist's Companion. Princeton University Press. ISBN: 978-0691120355
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Instrumental Variables Estimation Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fa/causal-inference/instrumental-variables-in-education-research
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- رگرسیون حداقل مربعات دو مرحلهای (2SLS / IV)اقتصادسنجی↔ مقایسه
- روش تفاوت در تفاوت (Diff-in-Diff)اقتصادسنجی↔ مقایسه
- روش متغیرهای ابزاری (IV) برای استنتاج علیاقتصاد سلامت↔ مقایسه
- اثر میانگین محلی اثرات درمان (LATE / CACE)استنتاج علّی↔ مقایسه
- تطابق امتیاز تمایل (Propensity Score Matching)آمار پژوهش↔ مقایسه
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →